タイ王国と日本の理科教育制度及び教員養成制度の比較研究と協力発展方法の探究

泰国与日本科学教育体系和师资培养体系比较研究及合作发展方式探索

• 批准号: 63580228
• 负责人: 石田 博幸
• 金额: $ 0.45万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1988
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1988 至 1990
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-63580228/
• 关键词: 国際協力; タイ王国; 理科教育

報告者は86年度に一年間、88年に2ヶ月間、国際協力事業団から、91年には文部省から2.5ヶ月派遣されて、私費では90年に2週間、91年に2ヵ月訪タイし、タイ国のスラタニ、ペブリ、パナコ-ン、チェンライ各教員養成大学で、理科教育を指導し、マイクロコンピュ-タ-のセミナ-を開き、タイ国の理科教育制度や教員養成制度の研究をし、必要な助言をタイ国教育省にすると同時に、日本の教育大学がどのように協力してゆけるかを研究してきた。タイ国内での活動に基づきタイ教育省で計画された「教員資質向上計画」は日本からの教育行政の専門家の派遣による評価研究を経て、新プロジェクトとして実現しつつあり、本報告者の再度の派遣が内定している。この研究の目的は、この様に収集した情報や文献を整理し、まとめ、日タイ理科教育国際協力の具体的方策を、タイ国及び日本の関係者に進言し実現し、最終的には、タイの教員養成大学の向上を計り、日本の教育大学との協力体制を作ることにある。タイ国に派遣中には指導が第一となり、研究活動は二次的にならざるを得なかったし、タイ国教員への指導が直接、学術論文の形で実らないため、日本的な基準で業績はあまり上がっていないが、日・タイ間国際協力には貢献したと自らは評価している。コンピュ-タ-教育関係では数度にわたる派遣でタイ国教員養成大学のマイクロコンピュ-タ-ハ-ドウェア-関係者との協力確立し、平成3年度の派遣はコンピュ-タ-教育の専門家としての派遣されることになった。共同研究関係では、スラタニ、パナコ-ン、チェンライ教員養成大学に、途上国でも行え、しかも学術研究といえる研究課題と設備を備えてきた。次は彼らが自ら研究業績を挙げて行く段階である。平成3年度の派遣では、学会の設立と雑誌の発行を促して行く予定である。

Reporter は 86 に に ヶ 2 months a year, 88, international cooperation enterprise 団 か ら, 91 に は koriyama か ら ヶ 2.5 month sent さ れ て, SiFei で は に 2 weeks between 90 and 91, に ヵ 2 month visit タ イ し, タ イ countries の ス ラ タ ニ, ペ ブ リ, パ ナ コ ン, チ ェ ン ラ イ で each faculty member to develop university, science education し, マ を guidance イ ク ロ コ ン ピ ュ タ - の セ ミ ナ - を き, タ の イ countries in science education system や faculty cultivation system の research を し, necessary な said を タ イ countries education province に す る と に at the same time, Japan の education university が ど の よ う に together し て ゆ け る か を research し て き た. タ イ domestic で に の activity base づ き タ イ education province で plan さ れ た "instructor qualification up project" は Japan か ら の education administrative の 専 door home の send に よ る 価 research を 経 て, new プ ロ ジ ェ ク ト と し て be presently し つ つ あ り, this reporter の の again send が default し て い る. Purpose の こ の study は, こ の others に 収 set し た intelligence や literature を し, ま と め, day タ イ science education international cooperation の specific order を, タ イ countries and び Japan の masato department person に advised し be presently し, final に は, タ イ の faculty members to develop university の upward を り, Japan の education university と の を together system for る こ と に あ る. に タ イ countries sent in に は guidance が first と な は り, research activities of secondary に な ら ざ る を have な か っ た し, タ イ the faculty へ の guidance が directly, academic の で be ら な い た め, Japan's benchmark な で performance は あ ま り on が っ て い な い が, day タ イ international cooperation between に は contribution し た と since ら は review 価 し て い る. コ ン ピ ュ タ - education department of masato で は several degrees に わ た る send で タ イ the faculty to develop university の マ イ ク ロ コ ン ピ ュ - タ - ハ - ド ウ ェ ア - department of masato と の together to establish し, pp.47-53 3 year の send は コ ン ピ ュ タ - education の 専 door home と し て の send さ れ る こ と に な っ た. Joint research department of masato で は, ス ラ タ ニ, パ ナ コ ン, チ ェ ン ラ に イ faculty members to develop university, becoming で も え, し か も academic research と い え る research topic を と equipment for え て き た. This らが is from the ら research performance を挙げて line く grade である. In the third year of the Heisei era, で was dispatched, と雑 was established, と雑 was launched, を was promoted, て was carried out, く was set up, and である was established.

项目成果

石田博幸: "タイの生活科" 愛知教育大学教科教育センタ-研究報告. (1990)

石田博之：“泰国的生活研究”爱知教育大学学科教育中心 - 研究报告（1990）。

石田 博幸: "対タイ理科教育国際協力の進展" 愛教大教科教育センタ-研究報告. 15. 53-60 (1991)

石田博之：“与泰国科学教育国际合作的进展”爱协大学学科教育中心研究报告15。53-60（1991）。

石田博幸: 愛知教育大学研究報告. 37. 205-219 (1988)

石田博之：爱知教育大学研究报告。37. 205-219 (1988)

石田 博幸: "タイにおける教員養成大学改革" 愛教大研報. 37. 205-219 (1988)

Hiroyuki Ishida：“泰国教师培训大学的改革”爱协大学研究杂志 37. 205-219 (1988)。

石田博幸: "タイの教員養成大学改革" 愛知教育大学研究報告. 37. 205-219 (1988)

石田博之：《泰国师范大学改革》爱知教育大学研究报告37。205-219（1988）。