A Study on the Implement of Experiment and Observation Focused Science Education Curiculum and the Construction of Instructional Material Database

实验观察型科学教育课程实施及教材库建设研究

• 批准号: 06558012
• 负责人: NISINOSONO Haruo
• 金额: $ 3.52万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Developmental Scientific Research (B)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 1995
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06558012/
• 关键词: sience education; experiments; observations; instructional materials; database; ティームティーチング; 実験観察; 課題研究; 理科嫌い; 理科教育; データベース

We face to a decline of students' interest on the science education. Such loose of interest reflects a teaching tendency of cramming scientific knowledge to students, without providing hand-on experiments and direct observation of natural phenomena. This research tried to review the present science curriculum taught in schools from a viewpoint of attractiveness of instructional contents and to make clear the characteristics of contents oriented science education. The importance of process oriented science education has been repeatedly emphasized by teacher trainers of science education since last decades, but we realize always the rigidity of science teaching in schools. Experiment and observation are indispensable in science education. Teachers should be encouraged to accommodate scientific experiments and direct observations in their science teaching and provided with more opportunities to use equipment for experiment and more time to conduct observation session in their lessons. From this point of view, we have clarified problematic issues in the present science curriculum and tried to make clear problems to construct an information retrieval system.

我们面临着学生对科学教育兴趣的下降。这种兴趣的缺失反映了一种向学生灌输科学知识的教学倾向，而不提供动手实验和对自然现象的直接观察。本研究试图从教学内容吸引力的角度审视当前学校科学课程的教学现状，明确内容导向科学教育的特点。近几十年来，科学教育教师不断强调过程科学教育的重要性，但我们始终意识到学校科学教学的僵化。实验和观察在科学教育中是不可缺少的。应鼓励教师在科学教学中进行科学实验和直接观察，在课堂上给予教师更多使用实验设备的机会和更多的观察时间。从这个角度出发，我们明确了当前科学课程中存在的问题，并试图明确构建信息检索系统的问题。

项目成果

小林辰至,山田卓三: "相対主義的科学観と観察・実験" 宮崎大学教育学部附属教育センター紀要. Vol.3(印刷中). (1996)

小林达司、山田卓三：“科学与观察/实验的相对论观点”，宫崎大学教育学院教育中心通报，第 3 卷（出版中）。

小林辰至,山田卓三: "日本的な自然観を基盤とした生物教育の再構築" 宮崎大学教育学部附属教育センター紀要. Vol.3(印刷中). (1996)

小林达司、山田卓三：“基于日本自然观的生物教育重建”，宫崎大学教育学院教育中心通报，第 3 卷（出版中）。

Kobayashi, Tatsuhsi Yamada, Takuzo: "Relativistic view of science and observatons, experiments" Miyazaki Univ.Educ.Practice Res.Center Bullutin. Vol.3 (printing). (1996)

Kobayashi、Tatsuhsi Yamada、Takuzo：“科学和观察、实验的相对论观点”宫崎大学教育实践研究中心公告。

Harada, Kohei: "Reform of experimental mathematics in school education towards the next century" Japan Society of Science Education 18th Annual meeting papers. 19-20 (1994)

原田耕平：《面向下世纪的学校教育中的实验数学改革》日本科学教育学会第18届年会论文。

小倉 康: "新世紀科学教育における実験・観察・課題研究のための遺産の継承と今後の研究課題を探る -物理分野から-" 日本科学教育学会第18回年会論文集. 13-14 (1994)

小仓靖：《继承新世纪科学教育中的实验、观察和问题研究的遗产，探索未来的研究问题——从物理学领域——》第18届日本科学教育学会年会论文集13-。 14 (1994)