IEA調査にみる各国の理科カリキュラムと到達度との関連に関する分析的研究

IEA调查中各国科学课程与成绩水平关系的分析研究

• 批准号: 06780155
• 负责人: 猿田 祐嗣
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06780155/
• 关键词: IEA; 国際理科教育調査; 到達度; カリキュラム; 分析的研究

当初計画していたIEAの第1回および第2回国際理科教育調査の各国のデータ・テープを国際本部より入手し、各国の児童・生徒の理科問題の到達度および学校質問紙・教師質問紙・児童/生徒質問紙の結果について、新たに詳細な分析を行う予定であったが、国際本部からデータ整理およびテープ作成作業に手間取り、データ・テープを公開できるのが平成7年5月以降になるとの連絡を受けた。そのため、元データからの集計・分析作業は不可能となったので、第2回国際理科教育調査の国際データ処理センターであったドイツ・ハンブルク大学比較教育学部より1989年に提供された第一次集計結果をもとに、理科問題の到達度とそれらに影響を与える要因との関連について第二次分析を行った。各国のデータを検討した結果、理科の到達度と理科の総勉強時間の間に正の相関がみられること、またオランダのように第1回調査と第2回調査とで到達度が大きく向上した国では、理科の総勉強時間も大幅に増加したことなどが明らかとなった。さらに、第2回調査の理科問題の結果について詳細に検討する目的で、各問題の反応率の集計表を作成し、研究資料として刊行した。また、理科カリキュラムの問題点について、全国の都道府県および政令指定都市立の教育センター等の理科担当指導主事に対して、郵送によるアンケート調査を実施し、その記述内容について現在分析中である。

At the beginning, it was planned that the first round of the IEA program, the second round of science education, the international education program, the international headquarters, the international headquarters, the students, the students and the students. The international headquarters is responsible for the operation of the operation system, which is open to the public and is open to the public in May of 2007 in order to reduce the cost of the operation. It is not possible to collect and analyze the results of the first collection of statistics from the Department of Education in 1989, the Department of Education, and the Department of Education in 1989. The problem of science is very important because of the second analysis of the problem. The results of each country's training program, the science department, the science department, the department of science, the department of science and so on. The results of the second round of science questions were completed, and the tables of the response rates of all questions were compiled, and the research data were published. The departments of science, science and technology, as well as the government regulations of the whole country, specify that urban education departments, such as those in charge of education, play the role of directing the main body of science, such as the department of science, the department of education, the department of science, and so on.