運動場面における予測行動のメタ認知的分析

运动情境中预测行为的元认知分析

• 批准号: 07780065
• 负责人: 奥田 援史
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Shiga University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07780065/
• 关键词: 運動パフォーマンス; メタ認知的知識; 発達

1.研究目的 本研究の目的は,運動行動のメタ認知的分析を通して,運動の自覚性と運動パフォーマンスとの関連について発達的に検討することである。2.被験者 被験者は,幼稚園(保育園)に通園する幼児102名である。その内訳は,年少児29名,年中児37名,年長児36名である。3.実験方法 1)運動課題 御手玉を的に正確に投げるという課題であり,その際,御手玉の重さ(50g,200g,350g)と的までの距離(1m,2m,3m)の組み合わせ9条件にて行われた。的からのずれの距離が測定された。2)メタ認知的知識の測定 測定は全てインタビュウ形式によって個別になされ,その内容は重さと距離,さらに両要因の3つの質問であり,その後その理由についての質問である。4.結果と考察1)運動課題については,分散分析の結果,年齢と距離の要因に主効果,年齢と重さに交互作用がみられた。つまり,年長児ほど正確に的に投げていて,距離が遠くなるほど成績が低下している。また軽い重さの御手玉を投げるのは年少児には難しいことがわかる。2)メタ認知的知識については,年齢に伴い高比率で正確な理由を述べる。さらに距離に関する自覚性が先行して習得され,その後重さに関する自覚性が高くなることがわかった。この傾向は,4歳から5歳にかけて距離のメタ知識が,5歳から6歳にかけて重さのメタ知識が獲得されている。しかし,幼児では,重さと距離の両要因を自覚しながら運動をする者は年長児の17%しかみられなかった。3)本研究の課題は,運動課題では的に当てるように要求しているため,年長児は過大に,年少児は過少反応をしている。従って,成人の値を基準にした幼児の運動成績を比較検討することが必要である。

1. Purpose of this study, the purpose of this study is to analyze the knowledge of activities. two。 Those who have been given birth to, those who have been given birth, and those who have been given birth, there are 102 young children. She has 29 youngsters, 37 in the middle of the year, and 36 in her age. 3. Method 1) make sure that the accuracy of the problem is correct, and that the distance (1m, 2m, 3m) of Yushiro Yushiro (50g, 200g, 350g) distance (1m, 7m, 2m, 3m) is effective. The distance between the two parts of the computer is measured. 2) to determine the full range of information in the form of knowledge measurement, for example, the content of the device is separated, and the content of the device is not available because of the error rate of 3 days, and the reason is later. 4. Results 1) the results of the study were as follows: 1) the results of the project simulation, the results of decentralized analysis, the main factors of the annual distance, and the interaction of the annual data were analyzed. If you are old and old, you will be in the right position, and you will be in a low position. I don't know if I'm young. I don't know if I'm young. 2) the knowledge that people know is very important, and the age is accompanied by a high percentage of people with correct reasons. The distance between self-sex and self-sex is higher than that of self-sex in the first place, and then in the second place. In the direction of your knowledge, you will be far away from your knowledge, and your knowledge will be far away from you. Due to the age of 17% of the population, 17% of the total number of years old is due to the age of 17% of the people who are young, young and rewarded. 3) in this study, the students of this study are required to be too old, too young, too young and too young. For adults, it is necessary to pay more attention to children than to young children.