児童の理科におけるメタ認知 －学習評価等に生きるメタ認知的知識の実態－
児童の理科におけるメタ認知 －学習評価等に生きるメタ認知的知識の実態－
儿童科学中的元认知——元认知知识在学习评价等中的现实
批准号：
20H00780
负责人：
MITSUI Toshiya
金额：
$0.23万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-04-01 – 至 --
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会议论文
児童の理科におけるメタ認知的知識ー記述調査から得られる学習方略の分析ー
儿童科学元认知知识：从描述性调查中获得的学习策略分析。
儿童科学元认知知识：从描述性调查中获得的学习策略分析。
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[三井寿哉]
通讯作者：
三井寿哉
児童の理科におけるメタ認知的知識ー第３学年における学習方略の認識と調査手法ー
儿童科学元认知知识：三年级学习策略和研究方法的认知
儿童科学元认知知识：三年级学习策略和研究方法的认知
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[井手 広康, 奥田 隆史, 三井寿哉]
通讯作者：
三井寿哉
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