複合音を用いた聴覚的インタフェースが機器操作学習に及ぼす効果

使用复杂声音的听觉界面对学习操作设备的影响

• 批准号: 07710049
• 负责人: 楠見 孝
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Tokyo Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07710049/
• 关键词: ユーザー・インターフェース; ヒューマン・コンピュータ・インタラクション; 音; 技能学習

本研究の目的は、複合音を用いた聴覚的インタフェースが、初心者の機器操作学習過程に及ぼす影響を,実験的に明らかにする点である.すなわち,メニュー選択時に,その階層の深さに対応した複合音のフィードバック条件が,単音フィードバック条件に比べて,機器操作学習を促進するかどうかを,操作時間やエラー数などの量的データ,操作感やプロトコルなどの質的データに基づいて検討した.実験1では,25人の大学生被験者が,電子手帳の操作キイをパソコン画面上に表示し,フィードバック音をスピーカから出すシミュレータを用いて練習課題と操作課題をおこなった.さらに,メニュー構造についてのメンタルマップを書かせ,操作感に関する評定を求めた.被験者は,音インタフェースの異なる3条件に割り当てたその結果,複合音フィードバック条件は,階層に対応した単音フィードバック条件や,入力フィードッバックだけの統制条件に比べて,課題遂行時間が有意に短かった.また,この傾向は,コンピュータの使用経験が長い者ほど顕著であった.さらに,メニューに関するメンタルマップの正確さがメニュー選択数を減らし,その結果,課題遂行時間が短くなることが明らかになった.なお,操作感に関しては有意差はなかった.実験2では,20人の大学生被験者が,(実験1よりもメニュー階層が複雑な)電子手帳シミュレータを用いて練習課題と直後と1週間後に操作課題をおこなった.被験者は,音インタフェースの異なる2条件に割り当てた複合音フィードバック条件は単音フィードバック条件にくらべて,直後と1時間後とも課題遂行時間が有意に短かった.なお,操作感に関しては有意差はなかった.以上の2つ実験結果に基づいて、インタフェースにおける複合音利用が,メニュー構造の理解を助け,機器操作学習を促進する可能性について検討した.

The purpose of this study is to study the effects of complex sound on the learning process of machine operation. When selecting, the depth of each layer corresponds to the compound sound condition, the single sound condition is different, the machine operation learning is promoted, the operation time corresponds to the number of times, and the operation feeling corresponds to the quality of the basic information. For example, 25 college students were invited to participate in the operation of the electronic mobile phone screen, and the screen was displayed on the screen. In addition, the structure of the The result of the test is that the test time is intentionally shorter than that of the control condition. This is the first time I've ever seen a woman in my life. In the end, the number of selected items is reduced, and as a result, the project execution time is shortened. The feeling of operation is not intentional. 2, 20 college students were recruited,(1) the class was recruited,(2) the electronic account was selected,(3) the practice topic was selected,(4) the operation topic was selected,(5) the student was selected,(6) the student was selected,(7) the student was selected,(8) the student was selected. The subject is the same as the subject, and the sound is different from the two conditions. When the compound sound is different, the condition is different from the single sound. When the condition is different, the time is shorter. The feeling of operation is not intentional. The results of the above two experiments are based on the possibility of using complex sounds, helping to understand the structure of machines, and promoting machine operation learning.