次世代教育・学習基盤:電子教科書の研究開発

下一代教育学习基础设施：电子教科书的研发

• 批准号: 11878033
• 负责人: 半田 智久
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Miyagi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 1999
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1999 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-11878033/
• 关键词: 教科書電子化; 電子テクスト; インタラクティビティ; 人工補完学習; 教育メディア; 偏在情報環境; 総合学習; 学習環境

本研究は学校教育体系における課程相互、教科間相互の連携をとり、総合的な学習や中高一貫教育の効果的促進に資するなど、新たな教育・学習基盤づくりのための教科書電子化をすすめ、その効果を実証的に研究するためのプロトタイプを開発し、全体計画の見通しをつけることを目的に行われ計画どおり完了した。具体的には、中学国語科をモデルに電子化をすすめた。作業にあたり基盤とするソフトの選定が第一の課題となった。Abobe社他3社のソフトとHTMLでブラウザを利用する方法のそれぞれを試行し、開発上、利用上の長短所を検討した。その結果、柔軟性、全体容量、将来性等との兼ね合いからPDFファイルを基盤に適宜Javaによる機能補完をし、ブラウジングは当面Adobe社のAcrobatを利用することが最適と判断できた。当初は全面的なマルチメディア化も想定したが、教科書の内容が想像以上に言語テクストに重みがおかれ、その価値の大きさにも再認識させられた。結果、その点を活かすためにも、むしろ文章表現をたいせつにしたプラットホームの選定が重要と判断するにいたった。その一方で電子テクストならではのマルチメディア機能の利点も一部発揮させることができるという感触も得た(とくに読み上げ機能は、国語科においては古文、漢文で顕著な効果をもたらすことが確認できた)。十分な関連内容間のリンクを張る時間とマンパワーについても見積もりをつけることができた。研究成果は10月に日本教育工学会、11月に日本教育情報学会で発表した(裏面参照)。両発表のまとめは日本教育工学会の学会誌に投稿した。また、本研究の成果を含めた著作を2000年度に刊行する予定で執筆中である。本研究は今後、ハードウェアの開発と全教科の統合という全体計画に継続されることが望まれ、2000年度の科学研究費一般研究、展開研究に申請済みである。

This study focuses on the study of the school education system, the connection between the curriculum and the mutual connection between the teaching subjects, the promotion of the effect of integrated learning, the consistent education of middle and high schools, and the new education and learning foundation. Research on electronic textbooks and certificates on the effect of textbooksを开発し、The overall plan is completed. Specifically, the electronic version of the Japanese language course in middle school. Homework basics are selected as the first topic. Abobe Society 3 Company's HTML でブラウザをutilization する method のそれぞれを trial implementation し, open 発上, use the upper shortcomings を検 Discussion した. Result, flexibility, overall capacity, future, etc., and the combination of the PDF and the base plate is suitable for Java. Functions have been fully completed, including the use of Acrobat and the optimal use of Acrobat by Adobe. At the beginning, the contents of the comprehensive NAMA program and the contents of the textbook were beyond imagination.に语テクストに重みがおかれ、その価値大きさにも Meet させられた again. Result, その点を生かすためにも, むしろArticle performance をたいせつにしたプラットホームのSelection is important and judgment するにいたった.その方で电テクストならではのマルチメディアFUNCTIONAL POINTS も一発动させることができるというFEELING もGet it (とくに読み上げfunctionは, 国语科においては古文, 汉文で顕写な Effect をもたらすことがConfirmation できた). It's very related content. The research results are listed in the Japanese Society of Educational Engineers' Association's October and November's Japan Educational Information Society reports (see below). Contribution to the Journal of the Japan Society of Educational Engineers. The results of this research are included in the author's book, which is scheduled to be published in 2000 and is currently being written. In the future, this research will be carried out as a comprehensive plan for the integration of all educational subjects.ことが王まれ, 2000 general research grant for scientific research, application for research development 済みである.

项目成果

荒川創,大村哲,端田哲朗,半田智久: "人工補完による総合学習と個人的知識の創造"日本教育工学会大会論文集. 15. 110-113 (1999)

So Arakawa、Tetsu Omura、Tetsuro Hatada、Tomohisa Handa：“通过人工补充实现个人知识的综合学习和创造”日本教育技术学会会议记录 15. 110-113 (1999)。

半田智久: "情報資本主義を超えて"未定. 約350 (2000)

半田智久：“超越信息资本主义”未定。大约350（2000）。

半田智久,佐伯真一,端田哲朗,福永瑞華: "人工補完学習におけるインタラクティビティ"日本教育工学会大会論文集. 15. 681-682 (1999)

Tomohisa Handa、Shinichi Saeki、Tetsuro Hatada、Mizuka Fukunaga：“人工补充学习中的交互性”日本教育技术学会会议记录 15. 681-682 (1999)。