A Experimental research on Childrens' Body in "Natural Play ＆ Sport"

“自然游戏与运动”中儿童身体的实验研究

• 批准号: 12680008
• 负责人: KUSAKA Yuko
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: IBARAKI UNIVERSITY
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2001
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12680008/
• 关键词: natural play; sports; children; body (mind and body); experiment; smile

This study aimed at analyzing the meaning of "childrens' smile" to body theory on the base of the data of various experiments of natural play ＆ sport and the descriptions of the changing aspect of childrens' "mind and body".As a result, following matters were explained;(1) body experiences of natural play ＆ sport could function as a "drauer" of life power in the "complex" of childrens' mind and body,(2) smile must be secured in the environment of children activities by "peace of mind" and "trust",(3) smile was a natural expression of childrens' joy as a body identity,(4) smile itself was a body communication with people/friends, and(5) these involvements with others were inevitable to childrens' growth (educational meaning of smile).

本研究以自然游戏和运动的各种实验数据为基础，通过对儿童“身心”变化方面的描述，分析了“儿童微笑”对身体理论的意义。（1）自然游戏和运动的身体经验在儿童身心“复合体”中起着生命力“牵引器”的作用，（2）微笑必须在儿童活动的环境中通过“心灵的平静”和“信任”来保证;（3）微笑是儿童作为一种身体身份的喜悦的自然表达;（4）微笑本身是与人/朋友的一种身体交流，（5）这些与他人的交往是儿童成长的必然（微笑的教育意义）。

项目成果

日下裕弘他: "青少年におけるフロー・B価値体験とアイデンティティ形成"茨城大学教育学部紀要. 第52号(印刷中). (2002)

Hirohiro Kusaka 等：“青年中的 Flow/B 价值体验和身份形成”茨城大学教育学部通报第 52 号（出版中）。

Yuko Kusaka et. al: "A Study on Childrens' Play I"Annual Report of University Education Ressearch Development Center of Ibaraki University. Vol. 5. 49-60 (2001)

草坂裕子等。

日下裕弘 他: "子どもの遊びにおける自由と創造性に関する研究:イニシアチブゲームづくりの実践から"茨城大学生涯学習教育研究センター報告. 第5号(印刷中). (2002)

Hirohiro Kusaka 等人：“儿童游戏的自由度和创造力的研究：来自创造主动性游戏的实践”茨城大学终身学习教育研究中心的报告第 5 号（出版中）。

日下裕弘 他: "野外遊びと子どもの「からだ・こころ」/『学校での野外体験事例』〜総合的学習の中で〜ほか。"日本教育科学研究所. 151 (2002)

Hirohiro Kusaka 等人：“户外游戏和儿童的‘身心’/‘学校户外体验示例’——综合学习——等等。

日下裕弘他: "子どもの自然遊びに関する身体論的研究"茨城大学生涯学習教育研究センター報告. 第4号. 8-19 (2001)

Hirohiro Kusaka等：“儿童自然游戏的物理研究”茨城大学终身学习教育研究中心报告第4. 8-19号（2001年）。