教師・保護者と高機能広汎性発達障害をもつ生徒との会話への語用論的アプローチ

教师/监护人与患有高功能广泛性发育障碍的学生之间对话的务实方法

• 批准号: 14380098
• 负责人: 大井 学
• 金额: $ 4.61万
• 依托单位: Kanazawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14380098/
• 关键词: 高機能広汎性発達障害; 語用障害; インターベンション; アスペルガー障害; 高機能自閉症; 語用論; 会話分析; 国際情報交換; 連合王国; コミュニケーション障害

本年度の主要な研究実績は以下のとおりである.1.14,15年度に引き続き,金沢,大阪,名古屋において高機能広汎性発達障害をもつ子ども10ケースを対象にして,保護者・教師との会話資料を収集し,不適切な言語行為,会話の原則の違反,談話管理の困難,推論伝達の失敗など,語用障害による会話の崩壊部分を抽出し,分類した.2.異文化比較の視点から研究をすすめるため,台湾において同様な資料を収集した.3.上記資料に基づき,語用障害のタイプと崩壊機構を特定し,その修復のために用いられた補償戦略とその効果について検討した.4.これらの資料と結果は,高機能広汎性発達障害児へのインターベンション技法として意義あるものと考えられた.5.また,これらの資料と結果は,大人の語用障害においても,その補償を促す可能性があることが示唆された.6.以上の研究成果は,日本コミュニケーション学会(2004.5,松山)および日本特殊教育学会(2004.9,東京)で発表した.

The main results of this year's research are as follows: 1.14 and 15 years of introduction, Kanazawa, Osaka, Nagoya, Japan, Korea, Japan, Korea, Korea, Japan, South Korea, Japan, Korea, South Korea, 2. Cross-cultural comparison and viewpoint research; 3. Data collection for Taiwan; 4. Data collection for Taiwan; 5. Data collection for Taiwan; 6. Data collection for Taiwan; 7. Data collection for Taiwan; 8. Data collection for Taiwan; 9. 5. The data and results of this study indicate that the possibility of promoting the pragmatic impairment of adults and the possibility of compensating for it. 6. The above research results are published by the Japanese Society of Pragmatics.(2004.5, Matsuyama) Japanese Society for Special Education (2004.9, Tokyo)

项目成果

Manabu Oi: "Failure in Attaining Adult's Comprehension of Intentions in Japanese Children with Severe to Profound Mental Retardation"Journal of Multilingual Communication Disorders. 2.2(印刷中). (2004)

Manabu Oi：“患有严重至严重精神发育迟滞的日本儿童无法实现成人的意图”，多语言沟通障碍杂志 2.2（出版中）。

大井 学: "語用障害の補償から学びへ"教育と医学. 603. 12-20 (2003)

Manabu Oi：“从语言障碍的补偿到学习”教育和医学。 603. 12-20 (2003)。

大井 学: "高機能広汎性発達障害をもつ中学生と教師との会話における崩壊と修復"コミュニケーション障害学研究. 20, 3. 161-161 (2003)

Manabu Oi：“患有高功能广泛性发育障碍的初中学生与其老师之间对话的中断和修复”，《沟通障碍研究》20, 3. 161-161 (2003)。

大井 学・大井佳子: "子どもと話す:心が出会うINREALの会話支援"ナカニシヤ出版. 192 (2004)

Manabu Oi 和 Yoshiko Oi：“与孩子交谈：心灵相遇的 INREAL 对话支持”Nakanishiya Publishing 192 (2004)。

大井 学: "誰かお水を運んできてくれるといいんだけどな:高機能広汎性発達障害へのコミュニケーション支援"聴能言語学研究. 19・3. 224-229 (2002)

Manabu Oi：“我希望有人给我送水：高功能广泛性发育障碍的沟通支持”听觉语言学研究 19・3（2002）。