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「教職の専門生」概念の史的変化

“专业教学学生”观念的历史变迁

基本信息

批准号：
14710175
负责人：
佐久間亜紀
金额：
$ 2.18万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

平成14年度は、研究計画に基づき、二つの課題を遂行した。第一は、今年度の研究課題の遂行であり、第二は研究成果の海外学会での公表である。具体的には下記のとおり。第一に、今年度の課題であった、事例(6)(7)の分析をおこない、19世紀末において、教育学の科学化運動のなかで、「教職の専門職性」概念がジェンダー規範の創出を伴って変化し、大卒相当の高度な教養を中核とする知識基盤から、教授スキルの取得こそが専門性の中核としてみなされるようになったことを明らかにした。この事例(6)(7)の分析過程において、補完的資料収集が必要となりアメリカ・ボストンへ調査旅行をおこなった。第二に、最終年度であるため、研究成果をアメリカにおける教育学関係の最大の学会American Educational Research Associationの年次大会において発表をおこなった(於カリフォルニア州サンディエゴ)。この成果は高く評価され、アメリカにおけるHistory of Education Societyの年次大会プログラム・コーディネーターに抜擢され、大会発表申請論文のレフリーを務めるとともに、ミズーリ州カンザス・シティで開催された年次大会に出席した。なおこの渡航は研究計画に含まれていなかったため、私費にておこなった。さらに、東京学芸大学紀要55集に、昨年度の研究成果をまとめ公表した。

Heisei 14th year, research plan for the foundation, two issues to carry out. The first is the implementation of this year's research project, and the second is the publication of overseas research results. Specific First, this year's topic, example (6)(7) analysis of the late 19th century, the scientific movement of education, the concept of "teaching and vocational education", the creation of norms, the creation of knowledge base, the acquisition of teaching and vocational education, the creation of knowledge base, the acquisition of teaching and vocational education. In this case (6) and (7), the analysis process is completed and the data collection is completed. The second and final annual conferences of the American Educational Research Association, the largest association in educational relations, were held in Beijing. The results were highly evaluated and reviewed. The History of the Education Society's Annual Conference was held in Beijing. The research project includes the following aspects: Tokyo Gakugei University 55 episodes, the results of last year's research