保育者の現職教育・研修に関する日米比較研究

日本与美国保育员在职教育培训比较研究

• 批准号: 14710202
• 负责人: 宇田 幸子
• 金额: $ 2.18万
• 依托单位: Fukuoka University of Education (2004)Hiroshima International University (2002-2003)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14710202/
• 关键词: 保育者教育; 保育; 専門職化; 乳幼児教育学; 日米比較

本研究では、保育者の再教育・研修について、日本とアメリカの比較検討を行った。再教育・研修の主体について、アメリカでは、例えば、行政機関や、広く認知され信頼も深いという意味で公共性の高い非営利の専門組織が実施していた。日本でも、公的研修機関において、再教育・研修が提供されているが、我が国では、加えて、行政当局が、個々の保育機関による園内研修を奨励する傾向も強い。両国において特に顕著な違いがみられたのは、再教育・研修のシステムである。アメリカでは、研修がシステム化されている。具体的には、多種多様な資格取得に繋がること、給与体系等待遇に反映されること、認定システムが整備されていることが挙げられる。一方で我が国では、プログラムは未整備であり、給与や職階との関連も低かった。また、保育者個人の動機に基づく主体的学習を推進しようとする傾向が強い。日米の現職保育者と管理職を対象に、研修と再教育に関するインタビュー調査を実施した。その結果、両国において保育職の社会的認識を広め、また質と社会的評価の向上を強く求めていることが分かったが、一方でアメリカでは、それが、資格や研修・再教育に関連づけて意識されているが、我が国では、そのような意識が残念ながら低いことが分かった。よりよい保育を提供するべきで、そのための生涯学習の必要性は、両国とも高く、特に我が国では、少子化や児童をめぐる社会問題への学習意欲が高かった。研修の具体的プログラムについては、日本では、聴講等による啓蒙が多いことが明らかになった。また、子どもを含め実際の実践を行う研修や、映像を記録しそれを元に研修を実施することが、両国で試みられているが、その規模が我が国では、園内など比較的小グループでなされる傾向が強いことも明らかになった。資格や認定、評価と繋がるよりシステム化した再教育・研修の構築が我が国の課題であることが明らかになった。

This study で で, <s:1> re-education and training for caregivers に とアメリカ て て, and a comparison of とアメリカ in Japan 検 discusses を practices った. Re-education, training の subject に つ い て, ア メ リ カ で は, example え ば, administrative machine masato や, hiroo く cognitive さ れ letter 頼 も deep い と い う mean で publicity の high い not 営 Leon の 専 が door organization be applied し て い た. Japan で も, male training machine masato に お い て, re-education, training が provide さ れ て い る が, I が で は, え が て, administrative authorities, a 々 の BaoYuJi masato に よ る campus study を reward す る strong tendency も い. Ryoguk にお にお て special に顕 な unlawn がみられた がみられた システムである, re-education and training システムである システムである. Youdaoplaceholder0 アメリカで, がシステム training されて る る. Specific に は, many many others な entitled に 繋 が る こ と, give system treatment に reflect さ れ る こ と, identify シ ス テ ム が servicing さ れ て い る こ と が 挙 げ ら れ る. One party で our が country で で, プログラム った has not prepared であ が, and has given や job grade と a <s:1> related <s:1> lower った った. Youdaoplaceholder0, the individual <s:1> motivation of the caregiver に, the basis of the づく subject 's learning を, the promotion of <s:1> ようとする, the tendency of が, and the strong が. Day m の current conservation と management job を に, academic と re-education of seaborne に masato す る イ ン タ ビ ュ ー survey を be applied し た. そ の results, struck に お い て conservation job の social cognition を hiroo め, ま た qualitative と social evaluation 価 の を up strong く め て い る こ と が points か っ た が, one party で ア メ リ カ で は, そ れ が や, qualification training, continuing education に masato even づ け て consciousness さ れ て い る が, I が で は, そ の よ う な consciousness が remnants read aloud な が ら low い こ と が points か っ た. よ り よ い conservation を provide す る べ き で, そ の た め の career learning の necessity は, struck と も high く, に I が で は, decreases や where child を め ぐ る social problems へ の study intended to が high か っ た. Study の specific プ ロ グ ラ ム に つ い て は, Japan で は, 聴 speak に よ る enlightenment が more い こ と が Ming ら か に な っ た. ま た, child ど も を containing め be interstate の be practice を う research や, image を record し そ れ を yuan に research を be applied す る こ と が, struck で try み ら れ て い る が, そ の scale が I が countries で は, campus な ど compare small グ ル ー プ で な さ れ る strong tendency が い こ と も Ming ら か に な っ た. Status is assessed, review 価 や と 繋 が る よ り シ ス テ ム change し た re-education, training の build が me の が countries subject で あ る こ と が Ming ら か に な っ た.

项目成果

育ちあう乳幼児教育保育

幼儿教育与保育，互助成长

• 发表时间: 2004
• 作者: Kitano;Sachiko;北野 幸子;北野 幸子
• 通讯作者: 北野 幸子

Kitano, Sachiko: "Cultural context and current issues in the preparation of preschool teachers in JAPAN"人間研究論輯. 2. (2002)

北野幸子：“日本学前教育教师培养中的文化背景和当前问题”人类研究杂志 2。（2002 年）。

Current Issues in In-service Training of Preschool Teachers in Japan.

日本幼儿教师在职培训的当前问题。

• 发表时间: 2004
• 期刊: PECERA 5th Annual International Conference and Meeting 2004
• 作者: Kitano;Sachiko
• 通讯作者: Sachiko

アメリカの専門組織による保育者の現職教育・研修システムの構築

美国专业机构打造保育员在职教育培训体系

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本社会福祉学会第52回全国大会報告要旨集
• 作者: Kitano;Sachiko;北野 幸子
• 通讯作者: 北野 幸子

北野 幸子: "アメリカの幼児教育専門組織による領域の専門性の確立(2)-保育者再教育・研修に関する史的考察を中心に-"研究論文集(日本保育学会). H15. 10-11 (2003)

北野幸子：“美国专门从事幼儿教育的组织在该领域的建立（2） - 关注对儿童保育人员的再教育和培训的历史考虑 -”研究论文（日本儿童保育协会）H15。 -11 (2003)