「民衆の学び」の喚起と組織化に関する史的研究-府県「就学告諭」の収集と分析-

“民学”唤起与组织的历史研究——县级“上学通知书”收集与分析——

基本信息

批准号：
15330169
负责人：
荒井明夫
金额：
$ 10.05万
依托单位：
Daito Bunka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

2001年に発足した就学告諭研究会は、研究代表者・研究分担者・研究協力者総計18名の研究会である。2002年には日本教育史研究会主催サマー・セミナーにおいて、研究会会員が様々なテーマで報告しこの研究課題の重要性を広く学界に明らかにすることができた。2003年度から科学研究費補助金を得て、全国調査を開始した。全国47都道府県の担当を決定し、就学告諭の資料収集を目指した。同時に、就学告諭の概念・内容・発布主体・頒布方法・地域性など考察と研究を重ねた。2004年度には教育史学会・第48回大会(於・法政大学)コロキウムにてこれまでの収集した資料の紹介、および研究の中間発表を実施した。2005年度には全国調査悉皆調査を終え、分析の方法とデーターベース化に関する議論を深めた。データーベースの専門家を研究会に招き、どのような方法でデーターベース化が可能なのかを深く議論した。2006年度は最終年度として、集中して研究のまとめに関する議論をおこなった。その結果、研究会会員全員が執筆する論文編、これまで収集した資料編、資料の全体像が一覧でわかるデーターベースを内容とする学術図書を刊行し、新たに科学研究費補助金(学術図書)に応募することを決定。夏までの研究会例会で校正と執筆分担を行い、10月までに原稿をとりまとめ、科学研究費補助金(学術図書刊行)に応募した。書名は『近代日本黎明期における「就学告諭」の研究』(東信堂から出版予定)である。幸い、科学研究費補助金(学術図書刊行)の交付内定を得ることができ、現在刊行に向けて努力している。4年間で研究会例会は、合計で40回に達し、ニューズレター『千里の馬』は20号を数えた。

该研究小组成立于2001年，是一个研究小组，由18位研究人员，研究伙伴和研究合作者组成。 2002年，研究小组的成员在日本教育历史研究小组举办的夏季研讨会上报告了各种主题，允许该研究主题的重要性被广泛揭示给学术界。 2003年，我们获得了科学研究赠款的赠款，并开始了全国调查。决定处理全国所有47个州的决定，其目的是为学生收集材料上学。同时，我们重复考虑和研究了学校顾问的概念，内容，出版物，分销方法和区域性质。 2004年，引入了迄今为止收集的材料，并在第48届教育史会议（Hosei University）举行了该研究的临时介绍。 2005年，我们对国家调查进行了全面的调查，并加深了有关分析方法和数据库化的讨论。邀请数据库专家参加研究小组，讨论有关如何使数据库成为可能的深入讨论。作为2006财政年度的最后一年，我们专注于讨论研究的摘要。结果，已经决定将出版一本学术书籍，其中包括由研究小组的所有成员撰写的论文版，到目前为止收集的材料以及一个提供材料的完整概述的数据库，并决定申请科学研究赠款（学术书）。他在夏季的定期会议上进行了校对并分享写作，并在十月汇编了手稿，并申请了科学研究赠款（学术书籍出版物）。标题是对现代日本黎明的“研究建议”的“研究”（原定由Toshindo出版）。幸运的是，我能够从赠款中获得科学研究的赠款（学术书籍出版物），目前正在努力发布它。在过去的四年中，研究小组的定期会议数量达到了40次，第20期通讯“ Senri No Horse”。