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三宅島噴火災害における未就学児、および、その母親への支援活動に関する研究

三宅岛喷发灾害期间学龄前儿童及其母亲的支援活动研究

基本信息

批准号：
15730284
负责人：
田中優
金额：
$ 2.18万
依托单位：
Otsuma Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

平成16年度は、援助者としてボランティアの学生達が得た援助成果を明らかにし、平成15年度に行った被支援者である母親達の調査結果との対応関係を明らかにすることを目的としていた。そのために、ボランティア達への質問紙調査を計画し、4月から8月にその準備を行った。まず、15年度に行った被支援者である母親達の調査記録について、整理・分析を行い、これと、これまでの互恵的援助関係に関する研究等を参考に調査項目を設定した。8月18日に50名のボランティアに対して、郵送法による質問紙調査を行い、9月10日までで、25名(回収率50%)からの回答を得た。9月から12月まで、データの整理と分析を行った。その結果、学生は、(1)子ども達には、ストレスの解消や望ましい発達への寄与の援助効果を、(2)母親達には、母親同士のコミュニケーションやストレス解消などの援助効果を予想していた。また学生自身は、子どもの成長や子育てについて学び、自己発見、視野の拡大、あるいは、自信を得て、災害支援やボランティア活動について学んだ等、支援活動による援助成果を認識していた。15年度に行った被支援者(被災者)の調査では、母親は、(1)未就学児童と母親達とが、支援活動から精神的なサポートを得たと、彼女たちが得た援助効果を認識し、同時に彼女達は、(2)ボランティアとして子ども達と接した学生が、ボランティアとは何か、災害とは何か、母親と子どもの関係とはどういうものかなどの何らかの学びを経験しているだろうと、学生が得たであろう援助成果を予想していた。15年、および、16年度の調査から、支援者と被支援者(被災者)とが、それぞれに得た、あるいは、相手が得たとそれぞれ予測する、援助成果、および、援助効果は対応していることが明らかとなった。これは、「支援活動における互恵的対人関係」を強調するプログラムの効果が、支援者と被支援者の両関係を互恵的な関係へと導き、その結果として、長期的で、効果的な支援活動が可能になっていたことを示すものであると考えられた。

In 2016, the number of students who received assistance was increased. In 2015, the number of students who received assistance was increased. In 2015, the number of students who received assistance was increased. The investigation plan of the investigation paper was carried out in April and August. In 2015, the survey records of the mothers who received support, the collation and analysis of the survey records, the survey records, the On August 18, 50 people answered the questionnaire and the mail method was conducted. On September 10, 25 people (50% response rate) answered the questionnaire. September, December, December, The results of the study include: (1) the child's response to the child's response to the child's response to Students themselves are able to grow and educate their children, develop their own opinions, broaden their horizons, gain self-confidence, learn from disaster support and support activities, and understand the results of assistance in support activities. 15. Survey of supported persons (disaster-affected persons):(1) Unschooled children, mothers, support activities, support results, and support activities;(2) Unschooled children, disaster-affected persons, disaster-affected persons; The mother and son are in the middle of the relationship, and the students are in the middle of the relationship. In 2015 and 2016, the survey, the supporter and the supported person (disaster victim) were investigated, and the assistance results, the assistance results and the assistance results were investigated. This is the first time that the United States has supported the United States.