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多職種間連携型の障害児教育に向けた国際生活機能分類(ICF)実用化の開発的研究

国际功能与机能分类（ICF）在残疾儿童多学科协作教育中的实际应用发展研究

基本信息

批准号：
15730411
负责人：
徳永亜希雄
金额：
$ 2.18万
依托单位：
The National Institute of Special Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2005
项目状态：
已结题

项目摘要

特別支援教育が推進される中、障害のある子どもたちへの教育において、多職種との連携の必要性はより強く認識されるようになってきている。その中にあって、ICFは、多くの職種や本人、家族をつなぐ共通の言語として実用化できる方向性が明らかになってきた。具体的な方法論としては、特別支援教育の推進における重要な要素である個別の教育支援計画との関連づけることによって、学校だけでなく関連分野との間でもシステマテックに機能しやすいことが分かってきた。その背景としては、(1)ICFの視点からは、障害のある子どもについて、より広い視野で生活を理解することになり、その結果、学校の中の指導だけでは十分な支援ができないことが認識されやすく、多職種との連携の必要性が生じやすいこと、(2)障害者基本計画での規定を受け、盲・聾・養護学校が平成17年度中の個別の教育支援計画の策定を急いでおり、現在、学校や教育委員会等が具体的な方法論を強く求めていること、等が考えられる。一方、課題としては共通言語となるべきICFそのものへ理解が、学校現場等でまだ十分に図られていないことがある。このことについては、実際的な活用の可能性を有するWHOのICFチェックリストを翻訳すると共に、その他のICFの活用を試みる様々な取り組み事例等を収集し、国立特殊教育総合研究所の著作物「ICF活用の試み-障害のある子どもの支援を中心に-」の中に収め、広く周知を図ることにしている。また、より簡便な方法論として、電子化による活用の検討も開始している。また、もう一つの課題として、ICFが発達段階初期或いはいわゆる障害の重い子どもたちへの適用については、十分ではないことも明らかになってきた。このことを改善するため、現在、海外の研究者等と共に、ICF児童バージョン「ICF version for children and youth」の研究・開発に取り組んでいる。

Special support for education in the promotion of education in the middle, obstacles and the need for multi-disciplinary education In the middle of the game, ICF, multiple occupations, family, common language, practical use, directional, clear, and Specific methodology is an important element in the promotion of special support education. Individual educational support programs are related to school functions. Background: (1)ICF's perspective on understanding, outcomes, and guidance in schools;(2) Provisions on the basic plan for victims; For the Blind, Deaf and Care School, we will discuss the specific methodology of individual educational support plan planning in the 17th year of Heisei, including the present situation, school and education committee. A party, a topic, a common language, an ICF, an understanding, a school scene, etc. This is a collection of examples of how to use ICF in practice and how to use it in practice. The National Institute of Special Education's work "ICF Use Test-Barriers and Support Centers" is also included in this collection. The application of simple methodology and electronic technology has begun. The ICF has reached the early stage of the stage or the middle stage of the stage. The ICF has reached the early stage of the stage. The ICF has reached the middle stage of the stage. The ICF has reached the middle stage. The ICF version for children and youth was developed by researchers from abroad and abroad.