戦間期オーストリアにおける教育改革に関する総合的研究

两次世界大战期间奥地利教育改革的综合研究

• 批准号: 04J00489
• 负责人: 伊藤 実歩子
• 金额: $ 0.38万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-04J00489/
• 关键词: オーストリア; 1920年代; 教育方法; カリキュラム; 評価; 労作教育; 郷土科; 事実教授

本年度前半(4月1日〜9月23日)にかけては,ウィーン大学教育学研究科を中心としてのフィールドワークによる資料収集に従事した。ウィーンでは,資料収集の他に,大学内外の先行研究者と面会し,資料からはよみとることのできない知見をたくさん得た。その概要を述べる。そもそもオーストリアの教育史は,1980年代になってまとめられたという経緯がある。その中で戦間期オーストリアの教育改革史は,現在のオーストリアの政治体制,すなわち保革対立の構造で語られることが多く,これらの分析が十分になされているとは言い難い。その中でウィーン大学教授のオレヒョフスキーは,これまでのような政治構造による解釈ではなく,改革を教育学の枠組みで解釈しようと述べている。改革を教育実践の枠組みで読み解こうとする私の立場に近いといえる。その成果を帰国後,ひとつの形にしたものが,目標・評価学会自由研究発表「戦間期オーストリアにおける評価改革」である。ここでは評価改革が指導と評価を一体化させた教育実践を促進する要因のひとつとなったことを明らかにした。研究計画のもう一本の柱として,ウィーン郊外の公立小学校(フォルクスシューレ)での授業研究を行った。これは戦間期の郷土科の実践に着目している関係から事実教授の授業を長期的に観察,記録した。'事実教授と戦間期の郷土科の教育内容にはかなり関連性があり,その点については,「オーストリアの郷土科および事実教授カリキュラムにおける「図面と地図」単元の歴史的変遷--戦間期オーストリアの学校改革からの伝統--」(京都大学大学院教育学研究科紀要,第51号,2005年掲載予定)で明らかにした。

In the first half of this year (April 1 to September 23), the Graduate School of Education of the University of Hong Kong conducted a survey of data collection. The data was collected from other sources, leading researchers from inside and outside the university met face-to-face, and the data was collected from other sources. A summary of the results. In the 1980's, the educational history of the United States was changed. The history of education reform in the middle ages, the political system in the present, the structure of protection and reform, and the analysis of it are very difficult. In the middle of the year, the professor of the university turned around and explained the political structure, and the reform of the education system. The reform of education and practice is closely related to the position of the private sector. After the achievement of the country, we will continue to evaluate the reform of the free research form of the Society. The reform of education and the integration of education and practice should be carried out in a timely manner. The research plan is to conduct a study on teaching in public primary schools in rural areas. The relationship between the teaching and the practice of science and technology in the past few years has been continuously monitored and recorded. "The Change of the History of the Japanese Language School--the Change of the School Reform System--"(Proceedings of the Graduate School of Education, Kyoto University, No. 51, published in 2005).

项目成果

オーストリアの郷土科および事実教授カリキュラムにおける「図面と地図」単元の歴史的変遷--戦間期オースリアの学校改革からの伝統-

奥地利地方研究和事实课程中“绘图和地图”单元的历史变化 - 两次世界大战期间奥地利学校改革的传统 -

• 发表时间: 2005
• 期刊: 京都大学大学院教育学研究科紀要 51号(印刷中)
• 作者: 堂薗淑子;大平幸代(共);京都大学国文学・中国文学研究室;雪合来堤 馬合木堤;雪合来提馬合木提;伊藤 実歩子
• 通讯作者: 伊藤 実歩子