企業シミュレータを実装するケーススタディ型eラーニング環境の構築に関する研究

基于企业模拟器的案例研究型电子学习环境构建研究

• 批准号: 15710124
• 负责人: 後藤 正幸
• 金额: $ 2.3万
• 依托单位: Musashi Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15710124/
• 关键词: eラーニング; Web Based Training; 企業モデル; 遠隔教育; セルフラーニング; 経営工学教育; 企業シミュレータ; バーチャルスタジオシステム; ビジネスモデル; 企業; シミュレーション; コストモデル; 利益モデル; 学習モデル; 意思決定

本研究では,企業シミュレータを実装するeラーニング環境の構築を目的とし,様々な切り口から研究を行ってきた.第1に,企業経営やマネジメントについて勉強するための素材研究として,ビジネスモデルや企業経営における様々なモデルについて研究を行った.とくに,サプライチェーンが重要という認識から,多段階物流モデルについて新たな方法を提案し,評価を行っている.第2に,従来の情報検索技術や多変量解析の手法を援用し,学習者のアンケートを効率的に分析し,選択式アンケートの他,自由記述式アンケートからも知識発見が可能となる手法について一連の方法を提案している,eラーニング環境においてはLMS(学習進捗管理システム)の進歩もあり,比較的容易に多くの学生データを取得できるようになっている,これらのデータから効率的に有効な情報を引き出す手法は,今後のeラーニング環境においては重要な位置を占める.第3に,様々なeラーニングコンテンツを構築し,評価することで,本研究の目的とする経営戦略に関するeラーニング環境構築のための様々なノウハウ蓄積を行った,ネパールの環境問題社会問題について,バーチャルスタジオシステムを使って,ネパールの大学教員とコンテンツを共同作成した.また,Flashを用いて環境英語学習コンテンツ,TVMLとFlashの組み合わせでCプログラミングの学習コンテンツ等を構築し、実際の授業で試用して評価も行っている.プログラミングの授業においては,学内遠隔授業を開講し,その評価も行った.最後に,Flashを用いてストーリー性のある企業経営のためのeラーニングコンテンツを構築した.これは,社内チームが議論を進めながら,問題解決にあたるストーリーで展開する学習コンテンツであり,随所に学習者が自身で値を入力したりしてシミュレーションを駆使しながら学習を進められるよう工夫がなされている.

The purpose of this research is the purpose of this research, and the purpose of this research is to build the environment of the enterprise.てきた.The first one, the company's business project営における様々なモデルについて研究を行った.とくに,サプライチェーンがIMPORTANT というKnowingから,multi-stage object Proposal of the new method of flow of information, evaluation of the line, the 2nd chapter, information search technology and multi-dimensional analysis method. Quotation, analysis of learner's efficiency, selection of knowledge, free description of knowledge见がpossible technique についてcontinuous method を proposal している, eラーニング environment においてはLMS (Learning Management システム)のjin歩もあり, it is relatively easy to get できるようになっている, これらのデータからEfficient and effective information is introduced and used, and the future environment is important and the location is occupied. The third is, 様々なeラーニングコンテンツをConstructionし,Review価することで,The purpose of this study is the brief introduction of the project environment construction, environmental problems, social problems, environmental problems, environmental problems, environmental problems, environmental problemsテムを使って,ネパールのUniversity teacher とコンテンツをco-created した.また,Flashを Use いてEnvironment English Learningコンテンツ,TVMLとFlashの集团み合わせでCプログラミングの学コンテンツ, etc.をconstructionし、実记の教でTry it out. Finally, Flash is built with the いてストーリー性のあるEnterprise 経営のためのeラーニングコンテンツをbuilder.これは, the discussion within the company, the progress of the problem, the problem solving, the development of the problem, the study of the subject, the study by the school Learner's own skills Let the しながら learn the を enter the められるようKungfu がなされている.

项目成果

酒井哲也, 伊藤潤, 石田崇, 後藤正幸, 平澤茂一: "情報検索技術を用いた効率的な授業アンケートの分析"経営情報学会2003年春季全国研究発表大会. 182-185 (2003)

Tetsuya Sakai、Jun Ito、Takashi Ishida、Masayuki Goto、Shigekazu Hirasawa：“使用信息检索技术的有效课堂问卷分析”2003 年春季全国管理信息学会会议 182-185 (2003)。

UMLに基づくビジネスモデルの多変量解析による構造分析

使用基于 UML 的业务模型多元分析进行结构分析

• 发表时间: 2004
• 期刊: ビジネスモデル学会年次大会講演予稿集
• 作者: 後藤正幸;増井忠幸
• 通讯作者: 増井忠幸

初級プログラミング科目を対象とした学内遠隔教育とその効果

初学编程科目校园远程教育及其效果

• 发表时间: 2005
• 期刊: 武蔵工業大学環境情報学部,情報メディアセンタージャーナル Vol.6
• 作者: 後藤正幸;大野明彦;萩原拓郎;横井利彰
• 通讯作者: 横井利彰

後藤正幸, 酒井哲也, 伊藤潤, 石田崇, 平澤茂一: "選択式・記述式アンケートからの知識発見"コンピュータ利用教育協議会 2003PCカンファレンス. 43-46 (2003)

Masayuki Goto、Tetsuya Sakai、Jun Ito、Takashi Ishida、Shigekazu Hirasawa：“多项选择和描述性问卷中的知识发现”计算机使用教育委员会 2003PC 会议。

Construction of Education Modules : The Cyber Nepal Project

教育模块的构建：网络尼泊尔项目

• 发表时间: 2005
• 期刊: Journal of the Center for Information Studies, Musashi Institute of Technology Vol.6
• 作者: Masayuki Goto;Brenda Bushell;Naomi Hara
• 通讯作者: Naomi Hara