Artifizierung der Musik und Selbstbewußtsein des Komponisten in der europäischen Neuzeit am Beispiel Josquins des Prez, Johann Sebastian Bachs und Ludwig van Beethovens
Artifizierung der Musik und Selbstbewußtsein des Komponisten in der europäischen Neuzeit am Beispiel Josquins des Prez, Johann Sebastian Bachs und Ludwig van Beethovens
批准号:
5344294
负责人:
Professorin Dr. Jin-Ah Kim
金额:
$0.0万
依托单位:
依托单位国家:
德国
项目类别:
Research Fellowships
财政年份:
2002
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2001-12-31 至 2003-12-31
中文摘要
这一工作是对法国音乐的一种强调,正如艺术的作用一样,欧洲新时期的音乐艺术也是一种自我保护的艺术。这位法国作曲家以《时代》(Josquin、Bach和Beethoven)的三个作曲家为例,用韦尔登的作品来诠释古典主义的Prämisse,他的作品也经常被用来诠释艺术品的珠宝架和艺术品的珠宝架。这一研究发现,在音乐作品的结构、结构、艺术和机构、文化和艺术的历史中,最好的组合艺术是一种独特的艺术形式。这也是通过一种跨学科的方法,在欧洲新的音乐文化子系统中,通过各种各样的音乐文化子系统的发展,使音乐艺术化。
英文摘要
Die Arbeit sucht einen Ansatz zur Klärung der Frage zu geben, wie sich das Faktum der Artifizierung, der Verselbständigung der Musik als Kunst in der europäischen Neuzeit zum Selbstbewußtsein der diesen Prozeß tragenden Komponisten verhält. Dieser Frage soll exemplarisch an drei Komponisten aus verschiedenen Zeiträumen (Josquin, Bach und Beethoven) zu beantworten versucht werden unter der heuristischen Prämisse, daß es eine wie immer auch geartete und beschreibbare Korrespondenz zwischen dem jeweiligen Stand der Artifizierung und dem jeweiligen Stand des künstlerischen Selbstverständnisses gibt. Der Sinn dieser Untersuchung fügt sich ein in die übergeordnete Fragestellung, welche Art von Zusammenhang und Abhängigkeit besteht zwischen der Kompositionsgeschichte als Geschichte von musikalischen Werken, Stilen und Gattungen einerseits und der Geschichte der Institutionen, Denkweisen und kulturellen Leitvorstellungen, in die sie eingebettet ist, andererseits. Das Ziel ist also, durch eine interdisziplinäre Methode einen Teilbereich der Musikgeschichte in den Kontext der allgemeinen geschichtlichen Bewegung der europäischen Neuzeit zu stellen und somit die Artifizierung der Musik als einen vielschichtigen geschichtlichen Entwicklungsstrang des kulturellen Subsystems Musik zu begreifen.
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