子どもの展望記憶の発達に及ぼす社会的文脈の効果

社会背景对儿童前瞻性记忆发展的影响。

• 批准号: 16730329
• 负责人: 山田 紀代美
• 金额: $ 0.38万
• 依托单位: Tokyo University of Social Welfare
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16730329/
• 关键词: 記憶発達; 子ども; 展望記憶; 社会的文脈

本研究では、過去の出来事や情報を思い出す回想的記憶(retrospective memory)に対し、未来に行なうべきことを記憶し、いつ何をすべきかを適切な時期に想起し実行するような課題としての展望記憶(prospective memory)に焦点を当てている。特に、展望記憶課題が埋め込まれている文脈が、子どもの記憶パフォーマンスや記憶方略行動に与える影響について検討することを目的に調査を行なった。手続きとして、従来の展望記憶課題を行なう統制群(背景課題の途中で、ある時間が経過したら、予め指示されていた、しかし子どもにとっては有意味ではないと思われる記憶課題を遂行する)と、子どもにとって意味のある目的を伴う展望記憶課題を行なう実験群(同じ背景課題の途中で、友達の誕生祝いをするために焼いているケーキを忘れずに取り出す)の2つの条件を設定し、各群における子どもの記憶行動の差異を調べた。7歳児28名を対象に、いずれかのグループに子どもを振り分けて個別実験を実施した。年齢・性別・短期記憶スパンにおいて両群に差がないことを確認した。課題提示から記憶課題遂行までの子どもの行動を調べたところ、指定された時間経過時に課題を遂行した子どもの人数において両群に有意な差はなかった。指定された時期の前に課題を遂行しようとしていた子どもの人数については、実験群が統制郡よりも多い傾向がみられた。また、課題遂行までの問のタイムモニタリング行動に着目すると、実験群の子どもは統制群に比べて時間経過を確認する行動頻度が高いことが示された。

This study focuses on retrospective memory for past events and information, and on prospective memory for future events and information. Special and prospective memory problems are investigated in context, sub-context, memory strategy, action and impact. The control group is controlled by the control group.(Background task on the way, time, direction, meaning, thinking, memory task on the way), child, meaning, purpose, prospect, memory task on the way) 2. Set the conditions for the same background topic, and adjust the differences in memory actions among the groups. 7 years old, 28 years old, 10 years old Year, gender, short-term memory Task Tips: Memory Task Execution: Action: Time: Time: Task Execution: Number of Task Execution: Time: Time The number of people who are assigned to the task ahead of time is not enough, and the number of people who are assigned to the task ahead of time is not enough. The frequency of actions taken by the child of the group is higher than that of actions taken by the control group.