权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Method of multifactorial recording, analyzing, composing and backcasting Classes through the system of automatic archiving and streaming

通过自动归档和流媒体系统进行多因素记录、分析、组合和回溯类的方法

基本信息

批准号：
17500661
负责人：
HIRAYAMA Tsutomu
金额：
$ 1.38万
依托单位：
Meijo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

The class record archive and the delivery system were improved for these three years, it has been applied to the class of Mitsukuri elementary school in the city of Toyota, the research cooperation school, the pilot research on the record accumulation.In Mitstukuri elementary school, we multifactorially recorded the class and workshop after the class using our system. In the second year we showed the multi-angle video to the teacher, and interviewed her about the decision making of each scene and understanding children and we recorded the interview with videocamera using the reproduction stimulation method. Then we hold the workshop based on selected class scene.For three years we have had the Introductory special lecture for teacher-training course using a remotelecture system between Tenpaku campus in Nagoya and Kani campus in Gifu prefecture. We recorded the class video with multi-angle technique. In an ordinary way each campus students have no relationship, but using this system they can discusstheir thoughts and opinions. This experiences are big intellectual stimulation.We think the teacher-training course students at Kani campus which consists of one school, have more incentive making the most of scale merit of Meijo University.In another point, we must give consideration to protection of personalinformation and resources of research. We will proceed the research on this point.To break through the restriction of time and place, we are making the concept of innovating Ubiquitous class video viewing system to the remote lecture. The students in teacher-training course can watch the class video on their demand using the PDA system.On the next step developing the merit of remote lecture we are planning to provide the system that the students can learn at anytime at anywhere.

在这三年中，我们对班级记录存档和传递系统进行了改进，并将其应用于丰田市三栗小学的班级，研究合作学校，记录积累的试点研究。在三栗小学，我们使用我们的系统对班级和课后研讨会进行了多因素记录。在第二年，我们向教师展示了多角度的视频，并采访了她对每个场景的决策和理解儿童，我们用摄像机记录了再现刺激法的采访。在此基础上，根据选定的课堂场景举办研讨会。连续三年，我们在名古屋的天马校区和岐阜县的卡尼校区之间，利用远程通信系统举办了教师培训课程的介绍性特别讲座。我们用多角度技术录制了课堂录像。在普通的方式下，每个校园的学生都没有关系，但通过这个系统，他们可以讨论他们的想法和意见。这是一次很大的智力刺激，我们认为，在由一个学校组成的卡尼校区，师范生更有动力充分利用名城大学的规模优势，另一方面，我们必须考虑到个人信息和研究资源的保护。我们将针对这一点进行研究，突破时间和地点的限制，提出了将泛在课堂视频观看系统创新到远程授课的概念。教师进修班的学生可以使用PDA系统按需观看课堂视频，下一步我们将发挥远程授课的优势，为学生提供随时随地学习的系统。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

授業の多元的記録・分析・構成方法についての基礎的研究IV-「御幸山中学校」の授業実践の分析事例を通して-

IV班多维记录、分析、作文方法的基础研究——以美雪山初中课堂实践分析为例——

DOI：
发表时间：
2005
期刊：
教育システム情報学会研究報告 20・2
影响因子：
0
作者：
平山勉;後藤明史;竹内英人;沢辺良勝
通讯作者：
沢辺良勝

An Attempt to Improve possibility of instituting teaching with our remote lecture system connecting the Tempaku Campus and Kani Campus

尝试通过连接天乐校区和可儿校区的远程授课系统提高教学的可能性

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
Research Report of JET Conferences vol.12
影响因子：
0
作者：
Tsutomu HIRAYAMA;Kazuhiko SOYAMA;Hiroyo SAKAI;Hideto TAKEUCHI;Shingo KATAYAMA;Hatsuo YAMASAKI;Akifumi GOTO
通讯作者：
Akifumi GOTO

スキルクリエターシステムを活用した教育実習生及び承認者教師の授業実践能力育成支援の試み

尝试使用技能创造者系统支持教学实习生和认可教师的教学实践技能的发展