Effects of mathematics instruction on students'mathematical thinking and their views of learning
Effects of mathematics instruction on students'mathematical thinking and their views of learning
数学教学对学生数学思维和学习观的影响
批准号：
17530473
负责人：
FUJIMURA Nobuyuki
金额：
$2.59万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2005 至 2008
中文摘要
翻译
本研究では, 小中学校等の算数・数学授業を, (1)概念的理解, (2)思考プロセス, (3)社会的相互作用を重視した長期的プログラムとして組織することによる, 児童・生徒の学習観や数学的思考の変化プロセスを解明することを目的とした。そのような継続的授業を通じて, 理解や思考を重視する学習観への変容がみられ, それは児童・生徒の記述表現や授業時の発言などにも顕著に現れていた。また児童・生徒の数学的思考(概念的理解)にも深化がみられた。
英文摘要
本研究では, 小中学校等の算数・数学授業を, (1)概念的理解, (2)思考プロセス, (3)社会的相互作用を重視した長期的プログラムとして組織することによる, 児童・生徒の学習観や数学的思考の変化プロセスを解明することを目的とした。そのような継続的授業を通じて, 理解や思考を重視する学習観への変容がみられ, それは児童・生徒の記述表現や授業時の発言などにも顕著に現れていた。また児童・生徒の数学的思考(概念的理解)にも深化がみられた。
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
知識の獲得・利用と『メタ認知メタ認知 : 学習力を支える高次認知機能』(三宮真智子編)
知识获取和利用以及“元认知：元认知：支持学习能力的高级认知功能”（三宫真智子编辑）
知识获取和利用以及“元认知：元认知：支持学习能力的高级认知功能”（三宫真智子编辑）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中井 宏, 臼井伸之介, 中井宏・臼井伸之介, Tomoichiro MATSUMOTO & Shinnosuke USUI, 中井宏・臼井伸之介, 臼井伸之介, 藤村宣之, 藤村宣之, 藤村宣之, 藤村宣之, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
知識獲得のプロセスにもとづく教材提示のあり方
如何根据知识获取的过程呈现教材
如何根据知识获取的过程呈现教材
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中井 宏, 臼井伸之介, 中井宏・臼井伸之介, Tomoichiro MATSUMOTO & Shinnosuke USUI, 中井宏・臼井伸之介, 臼井伸之介, 藤村宣之, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
算数・数学教育における学習環境のデザイン
算术/数学教育中的学习环境设计
算术/数学教育中的学习环境设计
DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中井 宏, 臼井伸之介, 中井宏・臼井伸之介, Tomoichiro MATSUMOTO & Shinnosuke USUI, 中井宏・臼井伸之介, 臼井伸之介, 藤村宣之, 藤村宣之, 藤村宣之, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
学習観の変容をめざして(教育時評90)
旨在改变我们看待学习的方式（教育评论 90）
旨在改变我们看待学习的方式（教育评论 90）
DOI：
--
发表时间：
2006
期刊：
学校図書館 666号
影响因子：
--
作者：
[中井 宏, 臼井伸之介, 中井宏・臼井伸之介, Tomoichiro MATSUMOTO & Shinnosuke USUI, 中井宏・臼井伸之介, 臼井伸之介, 藤村宣之]
通讯作者：
藤村宣之
A psychological study on Finnish children's thinking, beliefs, and related environmental factors
-
批准号：23402055
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
-
资助金额：$6.99万
-
财政年份：2011
-
负责人：FUJIMURA Nobuyuki
-
依托单位：
Classroom learning that facilitates children's conceptural understanding and evaluation of the the learning effects from the viewpoint of educational psychology
-
批准号：22530695
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.75万
-
财政年份：2010
-
负责人：FUJIMURA Nobuyuki
-
依托单位：
海外基金