Research into influences ofb(B)auhans pedagogy upon the artistic reformation at ArtColleges in Germany and the USA after Second World War

二战后欧汉斯教育学对德国和美国艺术学院艺术改革的影响研究

• 批准号: 17530569
• 负责人: SUZUKI Mikio
• 金额: $ 2.07万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17530569/
• 关键词: b(B)auhaus pedagogy; reformation of art college (after 1945); the Second Generation of b(B)lauhaus; art college Berlin; art collegeSaarbreken; nedae aical college Old burg; art college Kassel; New Bauhaus in Chicago; バウハウス; ベルリン芸術大学; ザールブリュッケン国立

1) In our research, the relationship between b(B)auhaus pedagogy and the artistic reformation at Art Colleges in Germany and the USA after Second World War was dealt with.In Germany, after 1950s there appeared the reformation movement of Art Colleges in northern and north-western area of Germany. At the time, b (B) auhaus pedagogy had huge influences upon the art colleges. Similar phenomenon appeared in the USA. Especially, at the reformative art school New Bauhaus in Chicago, director R. Moholy=Nogy tried to establish a new type of art school with the help of other professors. He brought the spirit of the pedagogy into the USA.2) In those reformations of "art academy ", a new generation of artists and art pedagogues who were influenced by the pedagogy, played an active part. In our project, German Art Colleges in Berlin, in Saarbruecken, in Oldenburg, in Kassel and in Duesseldorf were researched. And also, as for the USA, New Bauhaus was approached with respect to exiled artists and exiled intellectuals in the USA.

1）我们的研究探讨了b(B)auhaus教育学与二战后德国和美国艺术院校艺术改革的关系。在德国，20世纪50年代以后，德国北部和西北部地区出现了艺术院校改革运动。当时，b(B)奥豪斯教育学对艺术学院产生了巨大的影响。类似的现象也出现在美国。特别是在芝加哥的改革艺术学校新包豪斯，校长R. Moholy=Nogy试图在其他教授的帮助下建立一所新型的艺术学校。他把教育学的精神带入了美国。2）在“艺术学院”的改革中，受教育学影响的新一代艺术家和艺术教育家发挥了积极的作用。在我们的项目中，对柏林、萨尔布吕肯、奥尔登堡、卡塞尔和杜塞尔多夫的德国艺术学院进行了研究。此外，就美国而言，新包豪斯也受到了美国流亡艺术家和流亡知识分子的欢迎。

项目成果

バウハウス第二世代の画家/教師としてのH・トレーケス(II)-その「イッテン学校、芸術学校かつ生活学校」論を中心に-

H. Trekes（二）作为包豪斯第二代画家/教师——聚焦其“伊顿学派、艺术学派和生活学派”理论——

• 发表时间: 2007
• 期刊: 和歌山大学大学院教育学研究科美術教育専修紀要『造形芸術研究』 12号
• 作者: Michio;Ogasawara;鈴木幹雄;鈴木幹雄;長谷川哲哉;長谷川哲哉
• 通讯作者: 長谷川哲哉

キーワード 人間の発達(神戸大学発達科学部編集委員会編)(担当部分 : 「美術的感性の育成-バウハウスの挑戦」)

关键词 人类发展（神户大学发展科学学院编辑委员会编辑）（负责部分：《艺术感受力的培养——包豪斯挑战》）

• 发表时间: 2007
• 作者: Junko;Fushou;鈴木幹雄;鈴木幹雄;鈴木幹雄;鈴木幹雄;長谷川哲哉;鈴木幹雄
• 通讯作者: 鈴木幹雄

1940-50年代シカゴにおける芸術学校改革とバウハウス教育学の影響について

论20世纪40年代和1950年代芝加哥艺术学校改革和包豪斯教育学的影响

• 发表时间: 2008
• 期刊: 美術科教育学会『美術教育学』 第29号
• 作者: Kayo;Umemura;湯川 嘉津美;YUKAWA Katsumi;三木博;三木 博;三木 博;Hiroshi Miki;鈴木幹雄
• 通讯作者: 鈴木幹雄

Aesthetic education-Impact of Bauhaus pedagogy upon pedagogy and education after World War II

美育——包豪斯教育学对二战后教育学和教育的影响

• 发表时间: 2008
• 期刊: Introduction into Pedagogy(Fukumura Publisher)
• 作者: Michio;Ogasawara
• 通讯作者: Ogasawara

「美的教育-バウハウス教育学の戦後教育へのインパクト」、小笠原道雄他編著『教育的思考の作法2 教育学概論』、第9章担当

《美育：包豪斯教育学对战后教育的影响》，小笠原道雄等主编，《教育思维礼仪2：教育学导论》第9章负责

• 发表时间: 2008
• 作者: Junko;Fushou;鈴木幹雄
• 通讯作者: 鈴木幹雄