英語学習者の語用力レベルを測定するためのテスト開発

测试开发以衡量英语学习者的语用熟练程度

基本信息

批准号：
17720141
负责人：
松村省一
金额：
$ 1.15万
依托单位：
Ryukoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、英語学習者の語用力レベルを測定するためのテスト開発であった。これまで日本語母語話者の英語力を測るテストは、TOEFL、TOEIC、英検が中心的役割を担ってきたが、テスティング分野の研究者の多くが指摘するように、それらの標準テストでは外国語学習者の文法力を測ることはできても語用力を測ることはできない。語用力測定テストを試験的に実施してみて明らかになったことは、学習者(回答者)の主観性(learner subjectivity)が、回答に大きく影響するということである。具体例を挙げると、学習者は、ネイティブスピーカーが使う表現やストラテジーを使ってコミュニケーションをとりたいと常に考えているわけではなく、場面や状況によっては、日本人としてのアイデンティティーを維持する目的で、日本語を直訳しただけの表現や日本語母語話者特有のストラテジーをあえて使うこともある。この点を考慮すれば、ネイティブスピーカーが使う表現をあえて選ばなかった回答を単純な誤りとする解釈は妥当性に欠ける。したがって、学習者の語用力をより正確に測定するためには、学習者が持つ語用についての「知識」と「好み」の交互作用を明らかにしなければならない。そこで、英語学習者(日本語母語話者)425名を対象に、「知識」の測定に焦点化したテストと「好み」の測定に焦点化したアンケートをそれぞれ実施し、テスト項目の妥当性についてデータを収集し分析した。結果は、The 9th International Conference of the Association for Language Awarenessにおいて、「Pragmatic awareness:An inquiry into the interaction of knowledge and preference」と題し発表した。

这项研究的目的是制定一项测试，以衡量英语学习者的语言能力水平。到目前为止，Toefl，Toeic和Eiken在测试中发挥了核心作用，以衡量日本母语人士的英语水平，但是正如测试领域的许多研究人员所指出的那样，这些标准测试可以衡量外语学习者的语法能力，但他们无法衡量语言能力。在进行语言能力测量试验测试后变得清楚的是，学习者的学习者主观性（受访者）对答案有重大影响。为了给出具体的例子，学习者并不总是想使用母语者使用的表达式和策略进行交流，在某些情况下，他们可能会故意使用简单地翻译为日语的表达方式，或者是日语母语者独有的策略，目的是保持其身份作为日语。考虑到这一点，没有故意选择母语人士用作简单错误的表达方式的解释是不合理的。因此，为了更准确地衡量学习者的语言能力，有必要阐明有关学习者所拥有的语言使用的“知识”和“偏好”之间的相互作用。因此，有425名英语学习者（日本母语人士）是针对衡量“知识”的测试，并分别旨在衡量“偏好”，并收集和分析了有关测试项目有效性的数据。结果在第9届语言意识协会国际会议上提出，标题为“务实意识：对知识与偏好相互作用的探究”。