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保育者のアイデンティティ形成と保育内容「人間関係」の指導力量に関する縦断的研究

保育内容“人际关系”中保育员身份形成及其领导能力的纵向研究

基本信息

批准号：
17730471
负责人：
西山修
金额：
$ 2.18万
依托单位：
Okayama Prefectural University (2007)Okayama Prefectual University-Junior College (2005-2006)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

子どもたちの人とかかわる力の育ちが危ぶまれている。子どもの社会的発達を支え援助していくこれからの保育者には,専門的知識・技能の修得のみならず,保育者自身の人間性や自我の成長・発達を志向した養成が不可欠である。他方,保育者養成あるいは初任期にあたる青年期後期は,アイデンティティ(自我同一性)獲得という発達上の課題に直面する時期でもある。このような点を踏まえ本研究では次の3点を主な目的とした。1養成期から初任期にかけての縦断的調査により保育者のアイデンティティ形成プロセス及び諸要因との関係を明らかにする。2保育内容「人間関係」に係る指導力量とアイデンティティ形成との関連を検討する。3 さらにこれらを踏まえて,アイデンティティ形成を志向した具体的な養成,研修プログラムのあり方を提案する。本研究の目的に即して最終年度にあたる本年度は,既に収集済みのデータに関しては分析を推進し,順次,研究成果を公表した。また,継続して縦断的データを収集するとともに,公的機関等において文献収集を行った。具体的には,保育者志望学生のアイデンティティ形成過程について追跡調査を実施した。養成校卒業期のデータについては重点的に分析を進め,結果を公表した。また,入学期から卒業期にかけて,アイデンティティの形成過程を明らかにした。さらに,初任から熟練保育者に至るまで,アイデンティティと「人間関係」保育者効力感との強い関係があり,両者が保育実践に影響していることが実証されたことを踏まえ,具体的な保育者支援の在り方について検討を進めた。これらと並行して,国内の研究者から指導助言を受けながら,実践的な支援プログラムの作成など,事後の展開に向けて構想を練った。研究成果は,関連学会誌へ投稿し公表を進めている。

The child's body is in danger. The development of children's society is supported by the cultivation of knowledge, skills and aspirations of the conservators themselves. The other side, the conservator develops the early term, the late youth, the self-identity, the development of the topic, the period of confrontation This study is aimed at three main points. 1. The investigation of the development period, the initial term and the interruption of the development period, the formation period and the relationship between the main factors of the conservator 2. Conservation content "human relations" is the guiding force for the formation of relations 3. To develop specific training and training methods The purpose of this study is to present the results of this study in the final year of this study. The collection of documents in the public domain Specifically, conservationists hope that students will be able to trace and investigate the formation process. To develop the school graduation period, the key points of the analysis were further analyzed, and the results were publicly displayed. The formation process of the school year is clear. For the first time, skilled conservationists have been working hard to improve their relationship with the world, and the conservationists have been working hard to improve their relationship with the world. In parallel, domestic researchers have received guidance and support, implemented support, and developed post-hoc hypotheses. The research results are related to the society's contribution to the public table.