Mutual Meta-evaluation of Peer Support Practice and Social Skills Training

同伴支持实践和社交技能培训的相互元评估

基本信息

  • 批准号:
    18530511
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.91万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2006
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2006 至 2008
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では、ピア・サポート実践とソーシャルスキル教育実践をどのように評価すべきなのかを、研究者や実践者にインタビューを重ねることによって明らかにした。研究者が実践評価方法をお互いに検討しあい、評価モデルの3分類を得た。その3分類について実践者にインタビューを重ね、対照群の設定に関して最も見解が分かれることが示された。その問題の解決方策として、実践評価の相互対照群モデルを考案して提案した。
This study is aimed at improving the quality of education and improving the quality of education. The researchers have implemented the evaluation method to investigate and evaluate the three categories. The three categories include the following: The solution of the problem is to implement the evaluation of the interaction between the two groups.

项目成果

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专利数量(0)
A cross cultural study on aggressive behaviour in Japanese and Austrian pupils
日本和奥地利小学生攻击行为的跨文化研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Toda;Y.;Strohmeier;D.;Spiel;C.;& Lampert;A.
  • 通讯作者:
    A.
From a Q & A Handout method of peer support to a hierarchical on-line support system : A 10-year evaluation study
来自一个问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Toda;Y.;Kurihara;S.
  • 通讯作者:
    S.
日・独語圏におけるいじめの継続性と集団化
日语和德语国家欺凌行为的连续性和群体性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    戸田有一;Dagmar Strohmeier;Christiane Spiel
  • 通讯作者:
    Christiane Spiel
The Influence of Teachers' Knowledge of and Attitudes about Bullying on their Prevention and Intervention Strategies
教师对欺凌的认知和态度对其预防和干预策略的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Toda;Y.;Sakane;K.
  • 通讯作者:
    K.
学校臨床心理学を考える (藪添隆一・七條正典・山田俊介)
对学校临床心理学的思考(薮添龙一、七条正则、山田俊介)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Toda;Y.;Yoshida;H.;田中知恵;宮前義和
  • 通讯作者:
    宮前義和
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  • 通讯作者:
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    戸田 有一
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    鶴田 利郎
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  • 通讯作者:
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Peer Support and its Evaluation using Community Model
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    2004
  • 资助金额:
    $ 1.91万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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