Developing assessment battery of developmental disorder based on two axis balancing model of time perception and facial expression recognition
Developing assessment battery of developmental disorder based on two axis balancing model of time perception and facial expression recognition
基于时间感知和面部表情识别两轴平衡模型开发发育障碍评估体系
批准号：
18530534
负责人：
IMADA Rika
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2009
中文摘要
翻译
本研究では, 発達障害児・者の問題とされる中心的な行動から推測される認知特徴を時間知覚と感情・状況認知の側面から詳細に測定する検査バッテリーを開発し, そこから導かれる支援アプローチの効果を検証することが目的である. したがって, 第1 段階では, 発達障害児・者の認知特徴を探る検査課題の開発を行う. 焦点をあてる認知特徴は, (1)時間知覚に関するものと, (2)感情・状況の認知に関するものの大きく分けて2点である. それぞれの焦点において, 数種類の課題の精選を行い, 発達障害児・者の認知特徴探索バッテリーを構成する. 次に, このバッテリーを使って発達障害児・者のアセスメントを行い, 支援プログラムを立てて実施する.その効果について学校での支援行動分析や事例検討, アンケート調査を行い実証的に検討する.
英文摘要
本研究では, 発達障害児・者の問題とされる中心的な行動から推測される認知特徴を時間知覚と感情・状況認知の側面から詳細に測定する検査バッテリーを開発し, そこから導かれる支援アプローチの効果を検証することが目的である. したがって, 第1 段階では, 発達障害児・者の認知特徴を探る検査課題の開発を行う. 焦点をあてる認知特徴は, (1)時間知覚に関するものと, (2)感情・状況の認知に関するものの大きく分けて2点である. それぞれの焦点において, 数種類の課題の精選を行い, 発達障害児・者の認知特徴探索バッテリーを構成する. 次に, このバッテリーを使って発達障害児・者のアセスメントを行い, 支援プログラムを立てて実施する.その効果について学校での支援行動分析や事例検討, アンケート調査を行い実証的に検討する.
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感情の教示文脈が表情表出に及ぼす影響
情感教学情境对面部表情的影响
情感教学情境对面部表情的影响
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
[石田有馬, 今田里佳, 島田英昭]
通讯作者：
島田英昭
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Rika Imada, Shin-ichi Komatsu]
通讯作者：
Shin-ichi Komatsu
2007Developmental changes in temporal generalization : A comparison of AD/HD children and normal controls British Psychological Society Developmental
2007时间概括的发展变化：AD/HD儿童与正常对照的比较英国心理学会发展
2007时间概括的发展变化：AD/HD儿童与正常对照的比较英国心理学会发展
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Rika Imada, Shin-ichi Komatsu]
通讯作者：
Shin-ichi Komatsu
2008感情の教示文脈が表情表出に及ぼす影響
2008 情绪教学情境对面部表情的影响
2008 情绪教学情境对面部表情的影响
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
[今田里佳, 島田英昭, 石田有馬]
通讯作者：
石田有馬
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