The understanding of peer relations analyzed from a view point of ambiguity

从模糊性角度分析对同伴关系的理解

• 批准号: 18700586
• 负责人: IWATA Keiko
• 金额: $ 2.35万
• 依托单位: Japan Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18700586/
• 关键词: 教育系心理学; 幼児理解; 幼稚園; ナラティヴ; 遊び; 模倣

「なかよし」という関係は、肯定的な側面で捉えられることが多く、葛藤的な側面を見落とされがちであった。そこで「なかよし」ということに含まれる両義性を問いながら、保育の場における幼児理解や遊びの援助に関する示唆を得ることを本研究の目的とし、幼稚園におけるフィールドワークを行った。研究のプロセスそのものを対象に幼児理解の方法に関する分析を行うとともに、幼児期の仲間関係、仲間理解に関するエピソードの検討を行った。

"" The purpose of this study is to provide information on the nature of the child care system and its impact on the development of the kindergarten system. Study on the relationship between the child and the child, and discuss the relationship between the child and the child.

项目成果

保育の場における子どもたちの世界の記述を共有するとき : 「読み手」の視点と関わりの歴史によって読みとってもらえること

在分享儿童对托儿所环境中的世界的描述时：根据读者的观点和参与历史可以阅读哪些内容

• 发表时间: 2006
• 作者: 小島早貴;平岡真実;香川靖雄;岩田恵子;岩田恵子
• 通讯作者: 岩田恵子

内側から見ることと外側から見ることの往復による子どもの世界の記述の探究

通过在从内部观察和从外部观察之间来回探索儿童对世界的描述。

• 发表时间: 2006
• 作者: 小島早貴;平岡真実;香川靖雄;岩田恵子
• 通讯作者: 岩田恵子

幼児理解と保育相談

婴儿理解和育儿咨询

• 发表时间: 2009
• 作者: 小島早貴;平岡真実;香川靖雄;岩田恵子;岩田恵子;福崎淳子・岩田恵子・府川昭世
• 通讯作者: 福崎淳子・岩田恵子・府川昭世