Practical and cooperation research on development of the communications skills for a Japanese educational improvement

针对日本教育改善的沟通技巧发展的实践与合作研究

• 批准号: 19330202
• 负责人: ITO Kimiko
• 金额: $ 12.73万
• 依托单位: Kyoto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19330202/
• 关键词: コミュニケーション; 音声言語; カリキュラム開発; 教材開発; 授業モデル; 国語科教育; コミュニケーション能力; 発達; カリキュラム; 論証; 言語コミュニケーション; 話し合い能力の発達; 中学生の音声言語能力; 言語コミュニケーション単元; カリキュラム編成; 話し合い教材の開発; ロールプレイ教材の開発; 試行的授業; 実験授業; 同一課題による調査的授業

We built the communication model that communications skills are the ability for it not to be limited to individual capability but to explain in a relation. We conducted development investigation of the talks capability of the schoolchild by the same subject taking notice of the quality of deployment of talks activities. It became clear that it is effective to discuss dianoetic to a subject with the public responsibility which becomes the cause to turn one's eyes to society as a result of research.

我们建立了沟通模型，沟通技能是一种能力，它不限于个人的能力，而是在一个关系中解释。本研究以同一被试为研究对象，以讨论活动的展开质量为考察对象，对小学生的讨论能力进行发展性调查。研究的结果表明，以公共责任作为研究对象的探讨是有效的，公共责任成为将目光转向社会的原因。

项目成果

説明的文章の読みにおける論証理解の協同性

阅读解释性文本时论证理解的协作性

• 发表时间: 2010
• 期刊: 国語教育研究 51
• 作者: 中原忠男、清水紀宏;他6名;千葉胤久;間瀬茂夫
• 通讯作者: 間瀬茂夫

高学年の発達特性をふまえたコミュニケーション能力の育成に関する研究

基于高年级发展特点的沟通能力发展研究

• 发表时间: 2009
• 作者: 山元悦子;稲田八穂
• 通讯作者: 稲田八穂

入門期の説明的文章の学習指導に関する-考察-熊本大学教育学部附属幼稚園における参与観察を通して-

关于入门期说明文学习指导的思考 -通过熊本大学教育学部附属幼儿园的参与观察-

• 发表时间: 2009
• 作者: 山元悦子;稲田八穂;河野順子
• 通讯作者: 河野順子

戦争児童文学教材の授業の課題:「お母さんの木」(大川悦生)の教材分析を中心に

战争儿童文学课作业：以《母亲的树》教材分析为中心（大川悦夫）

• 发表时间: 2009
• 期刊: 国語の研究
• 作者: 湊七雄(福井大学);中山俊一郎(敦賀市立東浦小中学校);小清水貴子;湊七雄;小清水貴子;湊七雄;小清水貴子;湊七雄;小清水貴子;湊七雄;小清水貴子;小清水貴子;Takako KOSHIMIZU;小清水貴子;小清水貴子;小清水貴子;小清水貴子・藤本登;Takako KOSHIMIZU;寺田守;寺田守;寺田守;寺田守;寺田守;寺田守;寺田守
• 通讯作者: 寺田守

臨床国語教育学の授業論:研究者が実践者とともに授業を作る取り組みの実際

临床日语教育中的课程理论：研究人员与实践者一起创建课程的实际努力

• 发表时间: 2007
• 期刊: 臨床国語教育を学ぶ人のために(難波博孝編)
• 作者: Takeo;Moriwaki;住田勝
• 通讯作者: 住田勝