A experimented and verified study on development about ability of verbal communication for Improvement of Japanese education.

为了提高日语教育而进行的言语交际能力培养的实验验证研究。

• 批准号: 16330177
• 负责人: ITO Kimiko
• 金额: $ 8.96万
• 依托单位: KYOTO UNVERITY OF EDUCATION
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16330177/
• 关键词: communication; argumentative; cumulative conversation; conversation for guest; unit of fostering ability of Communication; model of communication; model of development about ability of Communication; teaching materials of scenario for role-playing

In 2006 we practiced some plans of experiment lessons about ability of communication on primary school. Then we applied the Theory of Mercer about the development of conversation ability.AS a result we could verify the theory of Mercer and our tentative theory. Moreover we found, in the mutual relationship on Conversation, the situation of chain (in lower class)→separation (collision on coordination) (in middle class)→systematize(in Upper class ).

2006年我们在小学阶段实施了关于交际能力的实验课方案。然后，我们运用了美世关于会话能力发展的理论，从而验证了美世的理论和我们的初步理论。在对话的相互关系中，我们还发现了链条（下层）→分离（协调冲突）（中层）→系统化（上层）的情况。

项目成果

The study of debate in Japanese education for developing the learner's basic ability of debate.

日语教育中的辩论研究，旨在培养学习者的基本辩论能力。

• 发表时间: 2006
• 期刊: Japanese education as science of education vol.672
• 作者: UEYAMA;TOSHIHIRO
• 通讯作者: TOSHIHIRO

The wisdom in practice of Japanese education.

日本教育实践的智慧

• 发表时间: 2006
• 期刊: SANAEIDOU
• 作者: MIURA;KAZUNAO
• 通讯作者: KAZUNAO

教材の批評性と学習者をつなぐ読みの指導

将学习者与教材的批判性联系起来的阅读教学

• 发表时间: 2004
• 期刊: 月刊国語教育(東京法令) 296
• 作者: Fujioka;T.;Nemoto;H.;間瀬茂夫
• 通讯作者: 間瀬茂夫

俳句の指導法の開発-コミュニケーション媒体の視点から-

俳句教学方法的发展——从传播媒介的角度——

• 发表时间: 2005
• 期刊: 国語科教育(全国大学国語教育学会) 58号
• 作者: 植山 俊宏;中西淳
• 通讯作者: 中西淳

文学の読みが「対話的」となる条件-"point-driven reading"概念の検討を手がかりとして-

文学阅读“对话”的条件——以“点读”理念为线索——

• 发表时间: 2006
• 期刊: 世羅博昭先生御退任記念論集
• 作者: SHIOMI;Tomotoshi;山元隆春
• 通讯作者: 山元隆春