Interactive Environment for Learning by Problem Changing
通过改变问题进行学习的交互式环境
基本信息
- 批准号:19500803
- 负责人:
- 金额:$ 2.91万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2007
- 资助国家:日本
- 起止时间:2007 至 2008
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
報告者は, これまでに学習者の理解状態に応じて適応的に振舞う知的な学習支援環境(知的CAI)の実現を目指した研究に従事してきており, 近年では,「問題作りからの学習」を対象とした研究に取り組んでいる.本研究で行った,「問題変更による作問を対象とした学習支援システム」に関する研究は, それまでに研究してきた問題作りからの学習の支援を, すでにある問題を変更するという形での作問にまでの拡張を試みた.結果として, システムの実装とその試験的運用およびその結果に基づく評価を行うことができた.
The reporter pointed out that in recent years,"problem solving and learning" has become an important research topic. This study was conducted on the topic of "Questions and Answers" and "Learning Support". The results show that the application of the test results in the implementation of the test results in the evaluation of the test results.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Learning by Problem-Posing as Sentence-Integration and Experimental Use
通过提出问题作为句子整合和实验使用来学习
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Tsukasa Hirashima;Takuro Yokoyama;Masahiko Okamoto;Akira Takeuchi
- 通讯作者:Akira Takeuchi
単文統合による作文を対象とした学習支援システムの長期的利用とその効果
简单句整合作文学习支持系统的长期使用及效果
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:横山琢郎;平嶋宗;岡本真彦;竹内章
- 通讯作者:竹内章
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HIRASHIMA Tsukasa其他文献
Analysis of The Similarity of Individual Knowledge and The Comprehension of Partner's Representation during Collaborative Concept Mapping with Reciprocal Kit Build Approach
个体知识相似度与伙伴理解度分析
- DOI:
10.1587/transinf.2019edp7305 - 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0.7
- 作者:
SADITA Lia;FURTADO Pedro Gabriel Fonteles;HIRASHIMA Tsukasa;HAYASHI Yusuke - 通讯作者:
HAYASHI Yusuke
Comparing Two Extended Concept Mapping Approaches to Investigate the Distribution of Students' Achievements
比较两种扩展概念图方法来调查学生的分布
- DOI:
10.1587/transinf.2020edl8073 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0.7
- 作者:
PRASETYA Didik Dwi;HIRASHIMA Tsukasa;HAYASHI Yusuke - 通讯作者:
HAYASHI Yusuke
Influence of Access to Reading Material during Concept Map Recomposition in Reading Comprehension and Retention
概念图重构过程中阅读材料的获取对阅读理解和记忆的影响
- DOI:
10.1587/transinf.2021edp7069 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0.7
- 作者:
GABRIEL FONTELES FURTADO Pedro;HIRASHIMA Tsukasa;KHUDHUR Nawras;PINANDITO Aryo;HAYASHI Yusuke - 通讯作者:
HAYASHI Yusuke
Online Collaborative Kit-Build Concept Map: Learning Effect and Conversation Analysis in Collaborative Learning of English as a Foreign Language Reading Comprehension
在线协作套件构建概念图:英语作为外语阅读理解协作学习中的学习效果与会话分析
- DOI:
10.1587/transinf.2020edp7245 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0.7
- 作者:
PINANDITO Aryo;HAYASHI Yusuke;HIRASHIMA Tsukasa - 通讯作者:
HIRASHIMA Tsukasa
HIRASHIMA Tsukasa的其他文献
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{{ truncateString('HIRASHIMA Tsukasa', 18)}}的其他基金
Support of Knowledge Construction with Kit-Build Concept Map
Kit-Build概念图支持知识构建
- 批准号:
24300285 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Concept Change with Counterexamples of Thought Experiment
思想实验反例的观念转变
- 批准号:
22650200 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Interactive Concept Map with Kit-Build Method
采用套件构建方法的交互式概念图
- 批准号:
21300310 - 财政年份:2009
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Intelligent Learning Environment for Collaborative Learning with Problem-Posing
用于提出问题的协作学习的智能学习环境
- 批准号:
15500629 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Categorization of Parts of Intelligent Virtual Experiment Development of Parts Database
零件分类智能虚拟实验零件数据库开发
- 批准号:
13558019 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
地域連携プログラミング初等教育における深層学習やVRを用いた対話的学習支援システム
区域协作编程 在基础教育中使用深度学习和 VR 的交互式学习支持系统
- 批准号:
24K15230 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
手術室看護の臨床シミュレーションを目的としたVR学習支援システムの開発
手术室护理临床模拟VR学习支持系统的开发
- 批准号:
24K15236 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚情報処理障害の症状を示す小児の学習支援のための検査法および補聴技術の開発
开发测试方法和助听器技术以支持有听觉信息处理障碍症状的儿童的学习
- 批准号:
23K22305 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
不登校児童生徒のための真正な学びを実現する社会科学習支援プログラムの開発と検証
开发并验证社会研究学习支持计划,为失学儿童实现真实学习
- 批准号:
24H02460 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
個別最適な学びを具現化するデータ駆動型適応学習支援システムの設計
设计体现最佳个体学习的数据驱动自适应学习支持系统
- 批准号:
24K03053 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
生成AIを活用した博物館学習支援システムの作成
使用生成式人工智能创建博物馆学习支持系统
- 批准号:
24K04389 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
カテーテル挿入技術のための拡張現実を活用した学習支援システムの看護教育への最適化
利用增强现实导管插入技术优化护理教育学习支持系统
- 批准号:
23K27874 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
移民第二世代の母語活用に関する研究:CLD児に対する学習支援を通して
第二代移民母语使用研究:通过对慢性肺病儿童的学习支持
- 批准号:
24K16110 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づく包括的学習支援アプローチの開発と検証
基于适应阅读行为多样性的发展模型的综合学习支持方法的开发和验证
- 批准号:
24K00417 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
時間・空間的制約のない「生物育成学習支援ステーション」の創出による学びの質保証
打造不受时间、空间限制的“生物栽培学习支撑站”,保证学习质量
- 批准号:
23K25721 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)