Politics of Civic Education : Lessons from the United States of America

公民教育政治:美国的经验教训

• 批准号: 19530105
• 负责人: KAWATA Junichi
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530105/
• 关键词: 市民教育; 政治的社会化; 新社会科運動(アメリカ); 社会資本(social capital); 信頼; 学校改革; 政治参加; 市民社会; 新社会科運動(米国); 新社会運動; 多文化主義教育; 社会関係資本; 認知的・道徳的発達; 民主主義; 公的争点分析; 道徳的・認知的発達

This study is intended for exploring the present position of "civic education" in the United States, with turning my attention to the historical and comparative politics perspectives. First I examined some research-worthy experiments of civic education like the "value clarification" approach, "social inquiry" approach, "public issues analysis" approach, and "community involvement/engagement" approach. Second I investigated two cases as the innovative initiatives for civic education embedded in school reforms. The cases are as follows : the Metropolitan Council for Educational Opportunity in Boston metropolitan area and the Texas Industrial Areas Foundation in Texas. These works could make me identify the achievements and limits of the American "civic" education and the unsolved issues of "politics" of civic education for the future.

本研究旨在从历史和比较政治学的角度探讨美国公民教育的现状。首先，我考察了公民教育的一些有研究价值的实验，如“价值澄清”方法、“社会探究”方法、“公共问题分析”方法和“社区参与”方法。其次，我调查了两个案例，作为学校改革中公民教育的创新举措。这些案例如下：波士顿大都会地区的大都会教育机会委员会和德克萨斯州的德克萨斯工业区基金会。这些作品可以让我认清美国公民教育的成就和局限，以及未来公民教育中尚未解决的政治问题。

项目成果

社会資本、信頼と民主主義

社会资本、信任和民主

• 发表时间: 2008
• 作者: 村松岐夫;稲継裕昭;日本都市センター編著;稲継裕昭;稲継裕昭;稲継裕昭;稲継裕昭;稲継裕昭;西川伸一;日本政治学会(年報委員長稲継裕昭)編;西川伸一;西 川 伸 一;西川伸一;西川伸一;西川 伸一;河田潤一
• 通讯作者: 河田潤一