Holistic Approach in Education of Geido

艺道教育的整体方法

基本信息

  • 批准号:
    19530697
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2007 至 2010
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Geido, an education system in Japan, has been persisting as a traditional Japanese educational paradigm. It is quite different in its style from the modern school education system that comes from the Western educational paradigm. Observed from the vantage point of "holism," features of geido education in Japan can be described as being in a well-balanced combination of two intrinsically-incompatible theories, which are do theory that aims at acquiring knowledge and skills of the specialty and kokoro theory that is based on Buddhism. These characters of geido have been successfully laid out in the study through examinations into examples of traditional performing arts in various regions and into their histories.
艺妓教育作为日本的一种教育制度,作为一种传统的日本教育范式一直存在着。它与西方教育范式下的现代学校教育体系有着很大的不同。从“整体论”Vantage角度考察,日本艺妓教育的特点可以说是以获得专业知识和技能为目的的“做”学和以佛教为基础的“功”学两种本质上不相容的理论的平衡结合。通过对不同地区的传统表演艺术及其历史的研究,艺妓的这些特征已经成功地在研究中得到了展示。

项目成果

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专著数量(0)
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专利数量(0)
A Thought about the Educational Meaning of Geido
关于艺道教育意义的思考
「日本的コミュニケーションの特質と様相」、(兵庫教育大学教育コミュニケーションコース編(予定)、「教育コミュニケーション論」)
《日本传播学的特点和方面》(兵库教育大学编辑教育传播学课程(计划),《教育传播理论》)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    兵庫教育大学教育コミュニケーションコース編;安部崇慶
  • 通讯作者:
    安部崇慶
教育コミュニケーション論(「日本的コミュニケーションの特質と様相」)(兵庫教育大学教育コミュニケーションコース編)
教育传播理论(《日本传播的特征和方面》)(兵库教育大学教育传播课程编)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Saito;S.;Tanaka;T.;Towse;J.N.;内田純一;内田純一;HATANO Yuko;内田純一;HATANO Yuko;内田純一;安部崇慶
  • 通讯作者:
    安部崇慶
教育コミュニケーション論(「日本的コミュニケーションの特質と様相」を安部崇慶が執筆)
教育传播理论(安倍隆良着,《日本传播的特征和方面》)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    兵庫教育大学教育コミュニケーションコース編
  • 通讯作者:
    兵庫教育大学教育コミュニケーションコース編
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    2001
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    $ 2.75万
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    Standard Grant
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