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How to guide and evaluate the building of learning discipline in class based on methods to organize the learning group

如何通过学习小组组织方法来指导和评价班级学习纪律建设

基本信息

批准号：
19530701
负责人：
FUKAZAWA Hiroaki
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2009
项目状态：
已结题

项目摘要

This research pointed out that there were two ways to guide and evaluate the building of learning discipline in class in relation to the fieldwork "Lesson Study". One way is to guide the building of learning discipline as learning style, which is depended on the approach to learn the subject matter. The other way is to evaluate the building of learning discipline as communication style, which is influenced by the attitude to live together in classroom. It is important and necessary to cross these two ways in order to develop the guideline to assessment the building of learning discipline.

本研究指出，对于课堂学习纪律建设的指导和评价，主要有两种方式：一是课堂学习纪律建设的指导和评价；二是课堂学习纪律建设的评价。一是以学风引领学风建设，这取决于学习主体的学习方式。另一种方式是将学习纪律的建设评价为交往风格，它受课堂共处态度的影响。要制定评价学习型学科建设的指导方针，就必须将这两种方法结合起来。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

授業規律の指導に関する今日的争点と課題

当前班级纪律教育存在的问题和问题

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
0
作者：
深澤広明;長谷川清佳;真嶋正文;溝上大輔;深澤広明;深澤広明;深澤広明;深澤広明;深澤広明・熊井将太・八木秀文;深澤広明・熊井将太・八木秀文;深澤広明・北川剛司・樋口裕介
通讯作者：
深澤広明・北川剛司・樋口裕介

授業規律の指導に関する今日的争点と課題-アメリカ及びドイツにおける動向を手がかりに-

当前课堂纪律教学的问题和问题——基于美国和德国的趋势——

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
中国四国教育学会編『教育学研究』第55巻
影响因子：
0
作者：
兵庫教育大学教育コミュニケーションコース編;安部崇慶;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;櫻井佳樹;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;中田康彦;深澤広明・北川剛司・樋口裕介
通讯作者：
深澤広明・北川剛司・樋口裕介

『言語活動を充実する』学習集団の授業づくり

为学习小组创建“丰富语言活动”的课程