Construction of the formulae estimating the readability of English texts for Japanese learners of English on the basis of grades on ordinal scales

根据序数等级构建评估日本英语学习者英语文本可读性的公式

基本信息

  • 批准号:
    19720149
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.44万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2007 至 2008
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は,英文書のリーダビリティの指標としての「学年」を順序尺度として捉え,日本人英語学習者のためのリーダビリティ推定式を構築した.推定式の数理モデルに順序ロジットモデルを採用し,日本人英語学習者の英文書に対するリーダビリティ意識を調査した上で,日本の中高検定英語教科書に基づきリーダビリティ推定式を具体的に構築,実験でその有効性を確認した.構築した推定式はWeb上で公開している.
This study aims to construct the order scale of the index of English books and the presumptive formula of Japanese English learners. A survey of Japanese English learners 'awareness of English textbooks based on the mathematical sequence of presumptive formulas was conducted to confirm the effectiveness of presumptive formulas in Japanese middle and high grade English textbooks. Construction of presumptive expression on the Web is open to the public

项目成果

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Authorized Junior High School English Textbooks in Japan: From the Viewpoint of Vocabulary and Readability
日本授权初中英语教材:从词汇量和可读性角度看
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kitao;K. and Tanaka;S.
  • 通讯作者:
    S.
英語圏のリーディング教材を用いた日本人英語学習者のリーダビリティ意識の調査
日本英语学习者使用英语阅读材料的可读性意识调查
中学校英語検定教科書の特徴-語彙とリーダビリティから-
初中英语考试教材的特点——从词汇量和可读性来看——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北尾謙治;田中省作
  • 通讯作者:
    田中省作
Characteristics of Japanese Junior High School English Texts
日本初中英语课本的特点
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kitao;K. and Tanaka;S.
  • 通讯作者:
    S.
母語学習者コーパスの基礎調査
母语学习者语料库基础调查
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