新人看護師の指導を担当するプリセプターを対象とした問題対応型教育プログラムの開発

为负责指导新护士的导师制定基于问题的教育计划

• 批准号: 24593214
• 负责人: 吉富 美佐江
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Gunma Prefectural College of Health Sciences
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24593214/
• 关键词: プリセプター; 新人看護師指導; プリセプターシップ; 実地指導者; 新人看護師教育

新人看護師指導の役割を担うプリセプターの多くは、新人看護師を指導する際、多様な問題に直面し、効果的な指導を展開できず、その問題解決に必要な学習機会を要望している。本研究は、プリセプターの役割遂行上直面している問題を質的帰納的に解明し、その成果を基盤として信頼性と妥当性を確保した「プリセプター問題診断尺度」の開発を目指した。開発した尺度は、プリセプター自身が、役割遂行上直面する問題を特定し、その解決に自律的に取り組めるようなプリセプター問題対応型教育プログラムの立案に活用できる。本研究は、次の２段階を経て、プリセプター問題対応型教育プログラム立案に向け、プリセプター問題診断尺度の開発を目ざす。第１段階は、新人看護師を指導するプリセプターの役割遂行上直面する問題を質的帰納的に解明した。具体的には、全国の病院に就業するプリセプターを対象とし、内容的妥当性を確保した質問紙を用いて質問紙調査を実施した。収集した自由回答式質問に対する回答をBerelson,B.の方法論を参考にした看護教育学における内容分析（舟島,2010）を用いて分析し、プリセプターの役割遂行上直面する問題24種類を明らかにした。第２段階は、第１段階で解明したプリセプターの役割遂行上直面する問題24種類を基に、「プリセプター問題診断尺度」の開発を目ざした。具体的には、看護教育学における測定用具の開発（舟島,2010）の手順に沿って開発を目ざし、プリセプターの役割遂行上直面する問題24種類の全体構造を確認し、「プリセプター問題診断尺度」の質問項目の作成、尺度化、レイアウトを実施した。数回にわたり、質問項目の表現の検討を継続している。さらに、質問項目の表現の検討を継続し、実際に新人看護師を指導しているプリセプターが活用しやすい尺度の完成を目ざす。

New man cut を practitioner to guide の service load う プ リ セ プ タ ー の more く は, new man nurse practitioner を guidance す る international, many others な problem に を な guidance of face to face with し, unseen fruit で き ず, そ の problem solving に な learning opportunities を needed at し て い る. は, this study プ リ セ プ タ ー cut の service carries out on the face to face with し て い る problem of を qualitative 帰 に interpret し, そ の results を base plate と し て letter 頼 sex と justice を ensure し た "プ リ セ プ タ ー problem diagnosis scale" の open 発 を refers し た. Open 発 し た scale は, プ リ セ プ タ ー cut its が, service carries out on the face to face with す る problem specific し を, そ の solve に self-discipline に take り group め る よ う な プ リ セ プ タ ー problem 応 seaborne type education プ ロ グ ラ ム の filing に use で き る. は, this study の 2 paragraph order を 経 て, プ リ セ プ タ ー problem 応 seaborne type education プ ロ グ ラ ム filing に け, プ リ セ プ タ ー problem diagnosis scale の open 発 を mesh ざ す. In the first stage, the を guidance for new caregivers and the するプリセプタ guidance for the practice of the second class, the に explanation of the する problem directly faced by the を quality 帰 na and the に explanation of the た. Specific に は に employment, national の hospital す る プ リ セ プ タ ー を like と seaborne し, content of justice を ensure し た question paper を い て question paper survey を be applied し た. 収 set し た free answer question に す seaborne る answer を Berelson, b. を の methodology reference に し た nursing education に お け る content analysis (boat island, 2010) を with い て analysis し, プ リ セ プ タ ー cut の service carries out on the face to face with す る question 24 kinds を Ming ら か に し た. Order は paragraph 2, paragraph 1 で interpret し た プ リ セ プ タ ー cut の service carries out on the face to face with す る question 24 kinds を に, "プ リ セ プ タ ー problem diagnosis scale" の open 発 を mesh ざ し た. Specific に は, nursing education に お け る measuring appliance の open 発 (boat island, 2010) shun に の hand along the っ て open 発 を mesh ざ し, プ リ セ プ タ ー cut の service carries out on the face to face with す る question 24 kinds の all the tectonic を confirm し, "プ リ セ プ タ ー problem diagnosis scale" の の query project done, scale, レ イ ア ウ ト を be applied し た. Several times にわた にわた, question the performance of the project <s:1> 検 demand を継続 て て る る. さ ら に, query performance project の の beg を 検 継 続 し, be interstate に newcomers see nurses を guidance し て い る プ リ セ プ タ ー が use し や す い scale の complete を mesh ざ す.

项目成果

新人看護師を指導するプリセプターの準備教育への具体的提案－研究成果の蓄積と活用－

对指导新护士的导师的预备教育的具体建议 - 研究成果的积累和利用 -

• 发表时间: 2015
• 期刊: 看護教育学研究
• 作者: Yoshihito Ishihara;Yasuyo Sugawara;吉富美佐江
• 通讯作者: 吉富美佐江