Development of teaching material exceeded the curriculum region and research of the evaluation method which matches requirement for the demand side.
Development of teaching material exceeded the curriculum region and research of the evaluation method which matches requirement for the demand side.
批准号:
20330182
负责人:
MATSUMOTO Kin'ya
金额:
$7.16万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份:
2008
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2008 至 2010
中文摘要
调查了周边地区对教育领域和实践领域的需求,主要是在5所基地学校,结果是优先研究和实践活动。超出课程范围的教材和活动是根据需求开发的。开发的教材在与业内人士的合作中用于教育实践。在实践报告的基础上召开了公开研讨会,并对效果进行了检验。本研究结果共发表论文33篇。
英文摘要
The requirement for education fields and practice fields in the adjoining region was investigated, mainly in the 5 base schools with results in precedence researches and practice activities. Teaching materials and activities which exceeded the curriculum region it were developed based on the requirement. Developed teaching material was utilized for the education practice in the co-operation with people in the field. The open workshop was held on the basis of the practice report, and the effectiveness was examined. The results of this research were reported as 33 papers.
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感じる力を培う教育実地研究
教育田野研究培养感受能力
DOI:
--
发表时间:
2008
期刊:
大学教育研究-三重大学授業研究交流誌- Vol.16
影响因子:
--
作者:
[S.Mori, Y.Prokhorov, 相川恵子(研究協力者), 根津知佳子・森脇健夫]
通讯作者:
根津知佳子・森脇健夫
教育学部学生が実地研究において学生開発型授業を実践することの効果
教育学院学生在实地研究中实施学生开发课程的效果
DOI:
--
发表时间:
2008
期刊:
大学教育研究-三重大学授業研究交流誌- Vol.16
影响因子:
--
作者:
[T. Arakawa, F. Malikov, 佐藤拓(研究協力者), 伊藤由恵・中西良文・根津知佳子・松本金矢]
通讯作者:
伊藤由恵・中西良文・根津知佳子・松本金矢
継がれる感性
敏感性传递
DOI:
--
发表时间:
2008
期刊:
東信堂 『感性哲学〜育む感性〜』 8
影响因子:
--
作者:
[高橋智・長崎勤, 高橋智, 呂暁形・楊希沽, 鄭挺甑(Cheng Ting-Chen), 金祥溶(Sang-Yong Kim), Nguyen Yen Thi Hoang, 荒木穂積, 井上和寛, 青山均, 徐欣薇(Xu Xinwei), 根津知佳子]
通讯作者:
根津知佳子
高等教育におけるクリティカル・シンキング-初年次教育・法学・看護学における実践比較-
高等教育中的批判性思维 - 第一年教育、法律和护理实践的比较 -
DOI:
--
发表时间:
期刊:
神田外語大学紀要 (印刷中)
影响因子:
--
作者:
[寺田容子, 滝口圭子, 武澤友広, 落合俊郎, K.Matsumoto and H.Tsumura, 西川青季, E. Javier Elizondo and Shun-Ichi Kimura, 石井智也・荒川智・高橋智, 武田明典・村瀬公胤・中西良文・石岡克俊・山口美和]
通讯作者:
武田明典・村瀬公胤・中西良文・石岡克俊・山口美和
未就園児保育の運営に携わる学生の意識の推移:テキストマイニングによる分析から
学生参与学前托儿管理的意识变化:来自文本挖掘的分析
DOI:
--
发表时间:
2010
期刊:
影响因子:
--
作者:
[T.Arakawa, P.Fiebig, 森重文, Takuro Abe, T. Ashikaga, 田部絢子・高橋智, Yoshinobu Kamishima, 滝口圭子]
通讯作者:
滝口圭子
共 104 条
Development of Curriculum for Teacher Training utilizing Problem/Project Based Learning through Practical Experiences
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批准号:23531250
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$3.24万
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财政年份:2011
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负责人:MATSUMOTO Kin'ya
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依托单位:
The development of system and evaluation method for the teacher training type PBL tutorial education
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批准号:18330188
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额:$5.91万
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财政年份:2006
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负责人:MATSUMOTO Kin'ya
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依托单位:
海外基金