Psychoeducational program development for conflict transformation in the high school.

高中冲突转化的心理教育计划开发。

• 批准号: 20530610
• 负责人: INOUE Takayo
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Meiji Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530610/
• 关键词: コンフリクト; 高等学校; ステークホルダー; メンタルヘルス; ピア・メディエーション; テキストマイニング; アクションリサーチ; バーンアウト; プログラム開発; レパートリーグリッド; PAC分析; 高校; コンフリクト転換; 心理教育的プログラム; 個人別態度構造分析

In order to develop psychoeducational program for conflict transformation in the high school, we conducted four studies : (1) The questionnaire study of conflict management and mental health of high school teachers, (2) the action research of workshop to train peer-mediation, (3) the program evaluation of the workshop for conflict transformation, and (4) the personal attitude construct structure analysis of high school stakeholders.

为了发展高中生冲突转化的心理教育课程，我们进行了四个研究：（1）中学教师冲突管理与心理健康的问卷调查;（2）同伴调解培训工作坊的行动研究;（3）冲突转化工作坊的项目评估;高中利益相关者的个人态度结构分析。

项目成果

PAC分析の拡張としてのHITY法による個人別態度構造分析

使用 HITY 方法进行个体态度结构分析作为 PAC 分析的扩展

• 发表时间: 2008
• 作者: Inoue;T.;Ito;T.;伊藤武彦・芳澤宏樹・井上孝代
• 通讯作者: 伊藤武彦・芳澤宏樹・井上孝代

Personal construct analysis of a vice-principal on conflicts in a high school as workplace through High Tea Method by using repertoire grid technique.

使用曲目网格技术，通过下午茶法对副校长对作为工作场所的高中冲突进行个人建构分析。

• 发表时间: 2010
• 作者: Inoue;T.;Ito;T.
• 通讯作者: T.

紛争解決法としてのピア・メディエーション

同伴调解作为争议解决方法

• 发表时间: 2010
• 期刊: 関西M高校での取り組み トランセンド研究 8(2)
• 作者: 宮本孝子;いとうたけひこ・水野修次郎・井上孝代
• 通讯作者: いとうたけひこ・水野修次郎・井上孝代

PAC分析を応用したHITY法による個人別態度構造分析

使用 HITY 方法应用 PAC 分析进行个人态度结构分析

• 发表时间: 2008
• 期刊: 父母間の子育て観を比較したHITY法II類を中心に マクロ・カウンセリング研究 7
• 作者: Watanabe;Y.;Watanabe Y.;井上孝代・伊藤武彦;内藤哲雄・伊藤武彦・井上孝代・伊藤哲司・大渕憲一;伊藤武彦・芳澤宏樹・井上孝代
• 通讯作者: 伊藤武彦・芳澤宏樹・井上孝代

PAC分析研究・実践集2(内藤哲雄・井上孝代・いとうたけひこ・岸太一(編))(個人別態度構造分析の一つとしてのHITY法)

PAC分析研究与实践集2（Tetsuo Naito、Takayo Inoue、Takehiko Ito、Taichi Kishi（编辑））（HITY方法作为个体态度结构分析的一种）

• 发表时间: 2011
• 作者: Inoue;T.;Ito;T.;伊藤武彦・芳澤宏樹・井上孝代;いとうたけひこ・井上孝代
• 通讯作者: いとうたけひこ・井上孝代