权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

「移動」が不利にならない教育システム構築に関する研究

构建“流动性”不成为劣势的教育体系研究

基本信息

批准号：
20653063
负责人：
児島明
金额：
$ 0.9万
依托单位：
Tottori University (2009)Wako University (2008)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2009
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20653063/
关键词：
多文化教育移動ニューカマー教育社会学

项目摘要

越境移動する人びとの教育に関する先行研究を検討して浮かび上がってきたことの一つに、いわゆる「若者の危機」について数多くの研究が蓄積されるなかにあって、移動する青年の「移行」については、ほとんどまともな研究がなされていないことがあった。これは、従来の移行研究が、「日本人」を前提としたナショナルな枠組みに暗黙のうちにとらわれ、移動あるいは移動する人びとの視点を欠いてきたことに起因するものと思われる。そこで、国境を越えた移動のなかで青年期を過ごすブラジル人青年の移行経験について、かれらが自身の「自立」や「自己実現」をどのように意味づけ生きているのかに注目し、日本とブラジル両国での聴き取り調査を行なった結果、かれらの語りからは、移動による獲得と喪失の経験をめぐって、「獲得の持続」「喪失への転化」「喪失の累積」「獲得への軌道修正」という四つの物語が析出された。とりわけ「獲得への軌道修正」は、度重なる移動による「喪失」経験の累積を断ち切る可能性として、移行支援の文脈からも興味深いものであった。ただし、「軌道修正」の可否は、当該の青年が居住する地域においてアクセス可能な諸資源の有無、あるいはそうした諸資源へのアクセスを可能にしてくれる知人・友人や支援団体(社会関係資本)の有無といった偶然性に大きく左右される。その意味では、ニューカマー青年の移行の結末は、かれらの自己決定ないし自己責任に安易に帰されるべきものではない。移行期を生きる青年はさまざまなゆらぎのなかを生きており、国境を越えた移動の経験もそうしたゆらぎをもたらす大きな要因の一つである。人間形成の途上にあって、ゆらぎながら生き方を模索する可塑的な存在としてニューカマー青年を理解し、どのような局面でどのような働きかけが望ましいかを熟慮することは、今後、ニューカマー青年に対する実効的な移行支援を構想するにあたり重要なポイントとなる。

The study of cross-border migration of young people and related education has been carried out in the past few years. The reason for this is that the Japanese people are moving in the opposite direction. The youth period, the border crossing, the movement, the youth migration, the movement, the self-reliance, the self-realization, the self-realization, the self "Get hold of""lose hold of""lose hold of""gain hold of" gain hold of "" gain hold of "" gain hold of "gain hold of""gain hold of""gain hold of" gain "gain hold of" gain hold of " "Gain orbit correction","loss","accumulation","possibility","migration support","interest","context" The possibility of "orbit correction" depends on whether the youth lives in the region, whether the resources are available, whether the people, friends and support organizations (social relationship capital) are available or not. It means that the youth's transition is over, and their own decisions are made. The transition period is the beginning of the youth, the transition period is the beginning of the country, the transition period is the beginning of the transition period, the transition period is the transition period, the transition period The world is formed on the road to understanding, understanding and understanding.