An Pedagogical Study of the Teaching Practices of the Learning Group Organized Diverse Children in Special Needs Education
特殊需要教育中多元儿童学习小组教学实践的教学法研究
基本信息
- 批准号:20730524
- 负责人:
- 金额:$ 1.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2008
- 资助国家:日本
- 起止时间:2008 至 2009
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
In this research, the teaching methods for the learning groups including children with "special educational needs", like developmental disorders, are clarified from theory and practice. The instruction to the children with "special educational needs" is focused on the individual supports, instead of attending to a class-group. Therefore, the significance of the instruction to a class-group/small groups and the methods of the instruction, secondly, the importance of having the viewpoints with both classroom management and teaching instruction, thirdly, the structure of the model of "teaching with alternate change in learning forms" are considered by researching the pedagogical theory in Japan and Germany and analyzing the practice in elementary school.
本研究从理论和实践两个方面对包括发展性障碍等“特殊教育需要”儿童在内的学习群体的教学方法进行了阐述。对有“特殊教育需要”的儿童的指导侧重于个人支助,而不是参加班级小组。因此,本文通过对日本、德国的教学理论的研究和对小学教学实践的分析,提出了班级教学的意义和教学方法,课堂管理与教学指导并重的重要性,以及“教与学交替变化”模式的构建。
项目成果
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专利数量(0)
特別支援教育における授業論の研究動向-通常学級における授業の課題-
特殊教育课程理论的研究动向 - 普通班课程中的问题 -
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中耕治(編著)、赤沢早人;他;田中耕治編著;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;松村納央子;松村納央子;松村納央子;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;岡敬一郎;岡敬一郎;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;岡本智周;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;Tomochika Okamoto;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;Tomochika Okamoto;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝
- 通讯作者:吉田茂孝
特別支援教育における授業論の研究課題-通常学級における授業を中心として-
特殊教育课程理论研究课题——以普通班课程为重点——
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中耕治(編著)、赤沢早人;他;田中耕治編著;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;松村納央子;松村納央子;松村納央子;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;岡敬一郎;岡敬一郎;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;岡本智周;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;Tomochika Okamoto;岡本智周;吉田茂孝
- 通讯作者:吉田茂孝
特別支援教育を変える授業づくり・学級づくり1芽生えを育む授業づくり・学級づくり(担当分・第VII章:どの子にもわかりやすい授業展開の工夫)
创建课程和创建将改变特殊需要教育的课程 1 创建课程和创建能够培育成长种子的课程(责任/第七章:设计所有儿童都易于理解的课程)
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中耕治(編著)、赤沢早人;他;田中耕治編著;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;松村納央子;松村納央子;松村納央子;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;岡敬一郎;岡敬一郎;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;岡本智周;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;Tomochika Okamoto;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;Tomochika Okamoto;吉田茂孝・高木啓;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;吉田茂孝;岡本智周;岡本智周;吉田茂孝;吉田茂孝;吉田茂孝
- 通讯作者:吉田茂孝
特別支援教育における「学習形態の交互転換のある授業」モデルの構造
特殊教育“班级交替学习”模式的结构
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中耕治(編著)、赤沢早人;他;田中耕治編著;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;松村納央子;松村納央子;松村納央子;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;岡敬一郎;岡敬一郎;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝
- 通讯作者:吉田茂孝
「異質性」をめぐるドイツ教育学の動向-「個別化」との関係性から-
德国教育学中关于“异质性”的趋势——从与“个性化”的关系来看——
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中耕治(編著)、赤沢早人;他;田中耕治編著;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;光田尚美;林幸克;光田尚美;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;林幸克;松村納央子;松村納央子;松村納央子;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;滝沢潤;岡敬一郎;岡敬一郎;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;青木栄一;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;吉田茂孝;岡本智周;岡本智周;吉田茂孝・高木啓
- 通讯作者:吉田茂孝・高木啓
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