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Quality assurance in ICT-based piano playing training at educationa l institutes for school and pre-school teachers

教育机构中学校和学前教师基于信息通信技术的钢琴演奏培训的质量保证

基本信息

批准号：
21500964
负责人：
FUKAMI Yukiko
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Kyoto Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2009
资助国家：
日本
起止时间：
2009 至 2011
项目状态：
已结题

项目摘要

This research aims to improve piano pIayingtrainingmethods at educat i ona I institutes for schooI and pre-schoo I teachers by combining rea I-t ime face-to-face instructionwith learners' independent activities of studying e-learning materiaIs and recording and submitt i ng videos of the i r piano pIaying. Two sets of e-IearningmateriaIshavebeencreated inthisresearch, onefor a Beyer pianoe-Iearning course and the other for a singing e-learning course. A detailed analysisof Iearners' pIaying Performance on videos taken before and after they browsed the e-IearningmateriaIs has shown that e-Iearning materiaIsencourage Iearners to refIect on their performance and are effective in heIping their independent pract i ce of musica I techn i ques.

本研究旨在通过将实时面对面教学与学习者自主学习电子学习资料、录制并提交钢琴演奏视频相结合，改进教育机构对学校和学前教师的钢琴演奏培训方法。本研究创建了两套电子学习材料，一套用于拜耳钢琴学习课程，另一套用于歌唱电子学习课程。对学习者在浏览电子学习材料前后的视频演奏表现的详细分析表明，电子学习材料鼓励学习者反思他们的表现，并有效地帮助他们在音乐技术和技巧方面的独立练习。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Verification of the Effectiveness of Blended Learning in Teaching Performance Skills for Simultaneous Singing and Piano Playing"

混合式学习在声乐同步演奏技能教学中的有效性验证》

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
0
作者：
A. J. Berena;S. Chunwijitra;H. Okada;H. Ueno;KatsukoT.Nakahira・Yukiko Fukami
通讯作者：
KatsukoT.Nakahira・Yukiko Fukami

Verification of the Effectiveness of Blended Learning in Teaching Performance Skills for Simultaneous Singing and Piano Playing

混合式学习在声乐同步演奏技能教学中的有效性验证

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
Katsuko T. Nakahira;Miki Akahane;and Yukiko Fukami
通讯作者：
and Yukiko Fukami

教員・保育者養成のためのバイエルe-ラーニングコース

用于培训教师和儿童保育人员的拜耳在线学习课程

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

Difference in Skill Acquisition Depending on The Type of Contents:In Case of Piano Playing

不同内容的技能习得差异：以钢琴演奏为例

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
in Workshop Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education
影响因子：
0
作者：
Katsuko T. Nakahira;Miki Akahane;and Yukiko Fukami
通讯作者：
and Yukiko Fukami

Process of Acqui ring Musical Performance Skills for Enhanced `Awareness' Givenby a Mult imedia-Based Learning Approach"

通过基于多媒体的学习方法获得音乐表演技能以增强“意识”的过程”