Investigation on Learning Environment of Japanese-Language Students supported by Distance Tutoring

远程辅导下的日语学生学习环境调查

• 批准号: 21520525
• 负责人: YOSHIDA Masami
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21520525/
• 关键词: 教育工学; 教材; 教育メディア; ウェブカンファレンス; 国際共同; タイ; ｅラーニング; メディア情報リテラシー; 国際情報交流; ウェブカーンファレンス

In this investigational study, the author conducted tryouts of distance assistances for Japanese-language learners and instructors in overseas by using both synchronous and asynchronous mode of communication. And, the author analyzed learning environments of learners, characteristics of utilization of services in cyberspace, and characteristics of online communication. As results, the author identified expanding learning in online environment, increased use of Social Network Service outside the educational portal sites, and typical patterns for distance communication. Finally, the author concluded strategies for near future distance communication between Japan and overseas.

在本调查研究中，作者对在国外的日语学习者和教师进行了使用同步和异步通信模式的远程援助的尝试。分析了学习者的学习环境、网络空间服务的利用特点和网络交流的特点。结果，作者确定了扩大学习在网上环境中，增加使用社会网络服务以外的教育门户网站，和典型的模式，远程通信。最后，作者总结了近期日本与海外的远程通信策略。

项目成果

LMSの改訂とeラーニングによる国際教育事業の振興

通过LMS修订和电子学习促进国际教育项目

• 发表时间: 2012
• 期刊: 千葉大学教育学部研究紀要
• 作者: 吉田雅巳

日本語談話内の疑問表現による情報の授受

通过日语话语中的疑问表达来交换信息

• 作者: Yoshida;M.;吉田 睦
• 通讯作者: 吉田 睦

本研究で作成した日本語学習者の交流サイトはタイ国教育省管轄のポータルサイト内で運用されている。

本研究中创建的日语学习者交流网站是在泰国教育部管辖的门户网站内运营的。

Formulate Social Media intoMedia Information Literacy, Paper Presented at International e-Learning Conference 2012

将社交媒体纳入媒体信息素养，2012 年国际电子学习会议上发表的论文

• 发表时间: 2012
• 期刊: Thailand Cyber University, Ministry of Education, Thailand, At IMPACT Convention Center,Proceedings
• 作者: Yoshida;M.
• 通讯作者: M.

Curation for the Media Information Literacy

媒体信息素养的策划

• 发表时间: 2012
• 作者: Yoshida;M.
• 通讯作者: M.