Development of teaching skills and relations to theory of mind and executive function in preschoolers

学龄前儿童教学技能的发展以及与心智理论和执行功能的关系

• 批准号: 21530687
• 负责人: KINOSHITA Takashi
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530687/
• 关键词: 生涯発達; 幼児; 教える行為; 心の理論; 実行機能; 教示行為; 幼児期; 技能習得の素朴理論; 教える意図

This study examined young children's teaching by observational study and experimental study. First, we observed that 5-year-olds, but not 4-year-olds, used indirect strategy to prompt others to acquire the skills by themselves. Second, with adult's instruction, children of 5 years of age may begin teaching strategies for other's improvement, and inhibitory control ability appears to play a vital role in this teaching method.

本研究采用观察研究和实验研究相结合的方法对幼儿教学进行了研究。首先，我们观察到，5岁的儿童，而不是4岁的儿童，使用间接策略，促使他人获得自己的技能。第二，在成人的指导下，儿童从5岁起就开始开始教授他人改进策略，抑制控制能力在这种教学方法中起着至关重要的作用。

项目成果

幼児期における教示行為の発達:日常保育場面の観察による検討

幼儿教学行为的发展：通过观察日常育儿情况进行检查

• 发表时间: 2010
• 期刊: 心理科学
• 作者: 福盛英明;他;木下孝司・久保加奈
• 通讯作者: 木下孝司・久保加奈

子どもの発達をめぐる最近の研究動向-認知発達研究に潜む問題点と教育実践

儿童发展的最新研究趋势——认知发展研究和教育实践中隐藏的问题

• 发表时间: 2009
• 期刊: 障害者問題研究, 37, 55-61 37
• 作者: Koyasu;M.;野村香代・別府哲;子安増生;子安増生;別府哲;別府哲;木下孝司
• 通讯作者: 木下孝司

幼児期における教示行為の発達-他者の技能向上を意図した教え方に着目して

幼儿教育行为的发展——注重旨在提高他人技能的教学方法

• 发表时间: 2011
• 作者: Hiroshi Numayama,Tomoko Fukushima;Takekatsu Kikuchi;工藤与志文;木下孝司
• 通讯作者: 木下孝司

心の理解の発達氏家達夫・遠藤利彦編発達科学ハンドブック5社会・文化に生きる人間

心理理解的发展 氏家辰雄、远藤敏彦主编的发展科学手册 5 生活在社会和文化中的人类

• 发表时间: 2012
• 作者: Hiroshi Numayama,Tomoko Fukushima;Takekatsu Kikuchi;工藤与志文;木下孝司;工藤与志文;福島朋子,沼山博,菊池武剋;木下孝司;工藤与志文;木下孝司
• 通讯作者: 木下孝司

幼児期における自己の発達と時間-「かけがえのない自己」の誕生プロセスを探る試み

自我发展与幼儿时期——探索“不可替代的自我”诞生过程的尝试

• 发表时间: 2010
• 期刊: 心理科学 31
• 作者: 木下孝司;久保加奈;舛田弘子・工藤与志文;木下孝司
• 通讯作者: 木下孝司