A theoretical and empirical study on developing home economics teachers as a critical reflective practitioner

培养家政教师作为批判性反思实践者的理论与实证研究

• 批准号: 21530922
• 负责人: ISOZAKI Takako
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: University of Toyama
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530922/
• 关键词: 家庭科教育; 教師教育; 教師知識; 教師像; 教職開発; 家庭科教師

The aim of this research is to investigate of strategies for developing home economics teachers as a model of critical reflective practitioner. As a result of theoretical research, there are some key points to develop home economics teachers as a model of critical reflective practitioner or good teacher; pre-service teacher training should be designed an introductory phase of continuing professional development, and lesson study as one of Japanese teacher’s culture should be engaged in both pre- and in- service teacher training as a form of pedagogy of investigation. On the other hand as a result of empirical research, there are some differences of qualitative and quantitative teachers’knowledge of home economics for elementary school teaching between experienced teachers and novice teachers, and teachers’ knowledge of experienced teachers have been networked or layer-structured effectively rather than novice teachers’.

本研究旨在探讨发展家政教师成为批判反思型实践者的策略。理论研究的结果表明，将家政学教师培养成为批判反思型实践者或好教师的典范有以下几个关键点：职前培训应设计为继续专业发展的入门阶段;作为日本教师文化之一的课研应作为调查教育学的一种形式，在职前和在职培训中同时进行。另一方面，实证研究结果显示，国小资深教师与新教师在国小家政学教学知识的质性与量性上存在差异，且资深教师的知识较之新教师的知识，已有效地网络化或层级化。

项目成果

Why do teachers as a profession engage in lesson study as an essential part of their continuing professional development in Japan?

为什么教师作为一个职业将课程学习作为其在日本持续专业发展的重要组成部分？

• 发表时间: 2011
• 期刊: International Journal of Curriculum Development and Practice
• 作者: 磯崎尚子;他;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子;松元新一郎;葉養正明;Takako ISOZAKI・Tetsuo ISOZAKI
• 通讯作者: Takako ISOZAKI・Tetsuo ISOZAKI

イギリスの初等学校におけるフード・テクノロジー

英国小学的食品技术

• 发表时间: 2011
• 期刊: 富山大学人間発達科学部紀要
• 作者: 磯崎尚子;他;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子
• 通讯作者: 磯崎尚子

新版生活主体をはぐくむ探究する力をつける家庭科

培养探索能力和培养日常生活独立性的家政学（新版）

• 发表时间: 2013
• 作者: 磯崎尚子;他;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子;松元新一郎;葉養正明;Takako ISOZAKI・Tetsuo ISOZAKI;松島充;葉養正明;磯崎尚子;塩澤友樹;葉養正明;磯崎尚子;中田晋介・磯崎哲夫;葉養正明;細矢和博;葉養正明;Te tsuo ISOZAKI・Takako ISOZAKI;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子
• 通讯作者: 磯崎尚子

環境に配慮した調理実習の授業研究

环保烹饪实践课程学习

• 发表时间: 2010
• 期刊: 富山大学人間発達科学部・附属学校園共同研究プロジェクト平成21年度報告書
• 作者: 磯崎尚子;他;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子;松元新一郎;葉養正明;Takako ISOZAKI・Tetsuo ISOZAKI;松島充;葉養正明;磯崎尚子
• 通讯作者: 磯崎尚子

小学校教科教育論-授業づくりの視点と方法-

小学学科教育理论-备课的视角与方法-

• 发表时间: 2009
• 作者: 磯崎尚子;他;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子;松元新一郎;葉養正明;Takako ISOZAKI・Tetsuo ISOZAKI;松島充;葉養正明;磯崎尚子;塩澤友樹;葉養正明;磯崎尚子;中田晋介・磯崎哲夫;葉養正明;細矢和博;葉養正明;Te tsuo ISOZAKI・Takako ISOZAKI;松元新一郎;葉養正明;磯崎尚子;松元新一郎;磯崎尚子
• 通讯作者: 磯崎尚子