Development of Teacher Education Program for Solving "the Problem of After Five Years" based on the Cooperation of Teacher College with Local Board of Edcation

师范学院与地方教委合作开发解决“五年后问题”的教师教育项目

• 批准号: 21330200
• 负责人: TANZAWA Tetsuro
• 金额: $ 5.82万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21330200/
• 关键词: 教科教育; 教師教育; 地域連携; 教育委会

Development of the teacher in his/her 30's is an important issue which local education community has. In three cities across the country, teacher education programs were developed and practiced, cooperating with a local board of education and local principal's cummunity, and the result was evaluated so that it may not be a critical situation after five years. (This issue was called as "prblem after five years" in this study)In all cities, a participant's remarkable growth was seen as a result of the training program, and the effect was confirmed by using the several evaluation methods. Teachers' training organization bacame a independent continued organization after finishing teacher education program.It was recommended that the local self-governing body should improve teacher education environment, and teacher college should do plan, practice, and evaluation of the program.

30多岁教师的发展是当地教育界面临的一个重要问题。在全国三个城市，与当地教育委员会和当地校长社区合作制定和实施了教师教育方案，并对结果进行了评估，以便五年后不会出现严重情况。(This在本研究中，这个问题被称为“五年后的问题”）在所有城市，参与者的显着增长被视为培训计划的结果，并通过使用几种评估方法证实了效果。教师进修机构在完成教师教育课程后，应成为独立的继续教育机构，建议地方自治机关改善教师教育环境，师范学院应进行课程的规划、实施与评估。

项目成果

教育現場における「5 年後問題」解決のための理科教員研修の実践

实施科学师资培训解决教育环境“五年难题”

• 发表时间: 2011
• 作者: I D A ;Y;岡田京子;小原友行・ 深澤清治・ 朝倉淳・ 松浦武人・松宮奈賀子・ほか;二宮皓;山田恵吾;猪瀬武則;丹沢哲郎
• 通讯作者: 丹沢哲郎

Education of ‘Arts of Living’ to Reinvigorate East Asian Traditions

“生活艺术”教育重振东亚传统

• 作者: Isao Ohashi;Manami Tanaka;上野行一;丹沢哲郎;押谷由夫;京都大学大学院教育学研究科E.FORUM;一條彰子;新関伸也;伊藤純郎;井田仁康;押谷由夫;Mika OKABE
• 通讯作者: Mika OKABE

初任期教員対象の授業力向上支援プログラムの研究開発

研究和开发新任教师教学技能提高支持计划

• 发表时间: 2013
• 作者: 猪瀬武則;山根栄次;栗原久;高橋桂子;テス・リッジ著,松田洋介・中村好孝訳,渡辺雅男監訳;石井英真;松浦武人・小原友行・深澤清治・朝倉淳・松宮奈賀子;高旗浩志
• 通讯作者: 高旗浩志

教師力を育成する多角的評価プログラムの開発と展開

制定和部署多方面的评估计划以培养教师技能

• 发表时间: 2012
• 作者: 小原友行・深澤清治・朝倉淳・松浦武人・松宮奈賀子;他;大野亜由未;一條彰子;加藤寿朗
• 通讯作者: 加藤寿朗

Development of Self-reflective Teacher Training Program which Boosts Curriculum Teaching Ability

开展教师自我反思培训项目提升课程教学能力

• 发表时间: 2011
• 作者: 小原友行・深澤清治・朝倉淳・松浦武人・松宮奈賀子;他;大野亜由未;一條彰子;加藤寿朗;猪瀬武則・栗原久・山根栄次・高橋桂子;朝倉淳・小原友行・深澤清治・松浦武人・松宮奈賀子;白石崇人;井田仁康;石 井 英 真;二宮皓・卜部匡司・奥田久春・金井裕美子・渡邊あや;Masami UMEZU
• 通讯作者: Masami UMEZU