Development and Evaluation of the Curriculum of Teaching Phonics in English Education to Elementary School Students

小学生英语教育自然拼读法教学课程的开发与评价

• 批准号: 21730621
• 负责人: AKAZAWA Masayo
• 金额: $ 4.18万
• 依托单位: Ritsumeikan University (2010-2013)Kyoto University (2009)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21730621/
• 关键词: 小学校英語; カリキュラム; 文字指導; フォニックス; 評価; ホール・ランゲージ; 教育学; 外国語活動; 小学校外国語活動; カリキュラム開発; 小学校; 英語; 入門期

The purpose of this project was to develop the curriculum of teaching phonics of English to elementary school students and evaluate it. The curriculum was based on the theory of Whole Language approach, which sets a high value on children's experiences(needs) including their mother tongues and cultures in learning a language. As a product of this project, a booklet (teaching material) was developed for learning phonics and phonemic awareness. In addition, feedback about the booklet from teachers would be used to evaluate and revise the curriculum and the booklet.

该项目的目的是开发向小学生教授英语语音的课程并进行评估。该课程基于整语言理论，该理论对儿童的经历（需求）具有很高的价值，包括他们的母语和文化学习语言。作为该项目的产物，开发了一本小册子（教材），以学习语音和音素意识。此外，将使用有关教师小册子的反馈来评估和修改课程和小册子。

项目成果

小学校英語教科化の課題-これまでの実践の蓄積を整理して発展させる-

小学英语学科化的问题-组织和发展以往实践的积累-

• 发表时间: 2014
• 期刊: 季刊 子どもを「育てる」教師のチカラ
• 作者: 赤沢 真世;赤沢真世・小沢道紀・大友智;赤沢 真世
• 通讯作者: 赤沢 真世

立命館大学スポーツ健康科学部 教員紹介

立命馆大学体育健康科学学院 师资介绍

外国語活動における一人ひとりの実態を捉える評価の工夫-ホール・ランゲージにおける評価方法を手がかりに-

创新评价方法，捕捉每个人的外语活动实际情况 - 以全语言评价方法为线索 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 服部圭子;森茂岳雄;中山京子;二宮皓・田崎徳友・卜部匡史・奥田久春・金井裕美子;井上大樹;小原友行・深澤清治・朝倉淳・松浦武人・松宮奈賀子他;猪瀬武則;井田仁康;赤沢真世
• 通讯作者: 赤沢真世

質の高い学力を保障する授業と評価英語編

课程及评价英文版，保证高品质学术能力

• 发表时间: 2010
• 作者: 袁 振国 (監修);南部 広孝 (編集);高 峡 (編集);辻本 雅史;吉田成章;鈴木敏正・玉井康之・川前あゆみ編著;袁 振国;吉田成章;若本夏美・藤本和久編;吉田成章;若本夏美・藤本和久編;吉田成章;田中耕治 編著;吉田成章;田中耕治・西岡加名恵編;鈴木尚子;吉田成章;弘田陽介;若本夏美編著
• 通讯作者: 若本夏美編著

英語科におけるパフォーマンス評価の意義と課題 ――E.FORUMスタンダード第一次案作成を通して――

英语系绩效评估的意义和问题——通过E.FORUM标准初稿的制定——

• 发表时间: 2014
• 期刊: 京都大学大学院教育学研究科E.FORUM「スタンダード作り」成果報告書
• 作者: 赤沢 真世