大正新教育におけるドルトン・プラン受容の史的再検討―宗教的思潮との関連において―

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当該年度に実施した研究において達成したのは、主として以下の五点である。第一に、本研究で設定した作業仮説を実証的に証明するうえで最も重要な課題であった、赤井米吉によるドルトン・プランの批判的摂取の実態解明を行なった論文を、日本教育学会の機関誌『教育学研究』に投稿し、査読の結果、第78巻第3号に掲載される運びとなった。これにより、本研究の核心となる主張は、教育学界において、その妥当性が広く認められるに至ったと考えられる。第二に、同じく本研究の重要な課題の一つであった、成城小学校におけるドルトン・プラン受容の実態について解明した論文を、所属する研究科の紀要『名古屋大学教育発達科学研究科紀要(教育科学)』に投稿し、閲読の結果、第58巻第1号に掲載された。この論文において解明しえた知見は、従来の大正新教育史研究における通説に再検討を迫るものと考える。第三に、中部教育学会第60回大会において、大正新教育の担い手たちに影響力を有した稲毛詛風の教育論に関する口頭発表を行った。稲毛の教育論は大正新教育の思想的基盤にあったと考えられる宗教的思潮が色濃く反映されており、その原理となった「人格」概念には神秘的側面があったことを論じた。第四に、熊本県立第一高等学校における史料調査を実施した。同校内にある同窓会館において、大正期にドルトン・プラン実践を指導した校長吉田惟孝の日記をはじめ、広範な史料を入手した。現在、これらの史料を用いた論文の執筆に向けて、分析作業を進めている。第五に、前年度からの研究成果と合わせて、博士論文を執筆した。この論文は、現在、所属する研究科において受理され、審査を受けているところである。