Development of Science Curriculum by Means of Participatory Technology Assessment Method

参与式技术评估方法开发科学课程

• 批准号: 21700793
• 负责人: FUKUI Tomonori
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Azabu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21700793/
• 关键词: 科学教育学; 理科教育学; 科学技術社会論; STS; カリキュラム開発; 科学技術政策; 市民参加型手法; 意識調査; 科学教育; 理科教育; 市民参加; テクノロージー・アセスメント

We analyzed various participatory technology assessment methods. Furthermore, we considered the capability that students needed in the methods. Based on above, we developed science curriculum(program, textbook and others). We tried them in real science classes and events. As the results of this study demonstrated, the science curriculum which we developed was effective. Additionally, we carried out the survey of citizens in Sagamihara. It was suggested that the civic participation in technology policy making and the science curriculum development got approval by citizens.

我们分析了各种参与式技术评估方法。此外，我们还考虑了学生在方法中需要的能力。在此基础上，我们开发了科学课程（计划，教科书和其他）。我们在真实的科学课和活动中尝试过。研究结果显示，本研究所开发的科学课程是有效的。此外，我们还对相模原市的市民进行了调查。结果表明，科技政策制定中的公民参与和科学课程开发得到了公民的认可。

项目成果

現代環境教育入門

现代环境教育简介

• 发表时间: 2009
• 作者: 朝岡幸彦・阿部治監修、降旗信一;ほか
• 通讯作者: ほか

意思決定・合意形成の能力を育成するための教材開発

开发教材以培养决策和建立共识的技能

• 发表时间: 2022
• 期刊: 理科教室
• 作者: Atsuko Itoh;Uina Kawashimo;福井 智紀
• 通讯作者: 福井 智紀

コンセンサス会議の教育利用からSTS教育を再考する

从共识会议的教育运用重新思考STS教育

• 发表时间: 2009
• 作者: 内田隆;福井智紀
• 通讯作者: 福井智紀

市民参加型テクノロジー・アセスメントについての意識調査:各手法に対する意見と理科授業導入への賛否を中心に

对公民参与技术评估的态度调查：重点关注对引入科学课的各种方法和利弊的看法

• 发表时间: 2011
• 作者: 住川泰希;安藤明伸;飯野直子;第2調査研究グループ;山田秀人;福井智紀
• 通讯作者: 福井智紀

参加型テクノロジー・アセスメントの手法を利用した理科教材の開発:臓器移植法案を題材としたシナリオワークショップ

利用参与式技术评估方法开发科学教材：器官移植法案情景研讨会

• 发表时间: 2010
• 作者: 内田隆;福井智紀
• 通讯作者: 福井智紀