Toward a new approach to L2 vocabulary learning: Combining Transfer Appropriate Processing Theory and Aptitude Treatment Interaction

迈向第二语言词汇学习的新方法：结合迁移适当处理理论和能力倾向治疗互动

• 批准号: 21720196
• 负责人: TAGASHIRA Kenji
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21720196/
• 关键词: 英語; 教育学; 語彙習得

The influence of L2 vocabulary instruction for Japanese EFL learners was examined in a series of studies. The data were analyzed from the perspective of learners’vocabulary learning strategies profiles in order to see how the profile change during the vocabulary learning process and how the profile influences the aspects of L2 vocabulary knowledge.

本研究通过一系列研究考察了二语词汇教学对日本英语学习者的影响。本文从学习者词汇学习策略特征的角度对数据进行分析，以了解学习者词汇学习策略特征在词汇学习过程中是如何变化的，以及学习者词汇学习策略特征是如何影响二语词汇知识的。

项目成果

4. Hot or gelid? The influence of L1 translation familiarity on the interference effects in foreign language vocabulary learning

4. 热的还是冷的？

• 发表时间: 2010
• 期刊: System: An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics
• 作者: Tagashira Kenji;Kida Shusaku;Hoshino Yuko
• 通讯作者: Hoshino Yuko

日本人英語学習者における語彙学習方略の違いがもたらす語彙知識への影響

日本英语学习者词汇学习策略差异对词汇知识的影响

• 发表时间: 2011
• 作者: Kida Shusaku;Tagashira Kenji;田頭憲二
• 通讯作者: 田頭憲二

日本人EFL学習者における語彙学習方略の変容

日本英语学习者词汇学习策略的变化

• 发表时间: 2010
• 作者: Kida Shusaku;Tagashira Kenji;田頭憲二;田頭憲二;田頭憲二
• 通讯作者: 田頭憲二

ffects of semantic processing in incidental new L2 vocabulary learning during reading: A test of the "type of processing-resource allocation" model

阅读过程中语义处理对附带新二语词汇学习的影响：“处理类型-资源分配”模型的检验

• 发表时间: 2010
• 期刊: International Journal of Curriculum Development and Practice
• 作者: Kida Shusaku;Tagashira Kenji
• 通讯作者: Tagashira Kenji

日本人 EFL 学習者における語彙学習方略の変容

日本英语学习者词汇学习策略的变化

• 发表时间: 2010
• 作者: Kida Shusaku;Tagashira Kenji;田頭憲二;田頭憲二
• 通讯作者: 田頭憲二