A standard curriculum for science education in primary school teacher training

小学教师培训科学教育标准课程

• 批准号: 22300269
• 负责人: HASEGAWA Tadashi
• 金额: $ 11.73万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22300269/
• 关键词: 小学校教員養成; 理科; スタンダード・カリキュラム; 理科の教員養成カリキュラム比較; 教員養成; カリキュラム; 教材開発

The establishment of standard curriculum for science education is need for improvement of the quality of primary school teacher training. To assess the requirements for the standard curriculum, we considered if teaching contents for the elementary schools including observation and experiments which cover the items specified in the government guidelines for teaching science could be taught within the hours in university classes. We found that, although the items of physics and chemistry could be covered in seven university class hours, teaching the items of biology and the earth sciences in the same class hours was found to be quite difficult. This shows that the items specified in the government guidelines for teaching physics, chemistry, biology and the earth science cannot be taught in two credits (four units) as specified by the current Education Personnel Certification Act, and that an additional credit (two units) must be required. We showed some new teaching materials whichi are effective for primary school teacher training in universities.

建立科学教育标准课程是提高小学教师培养质量的需要。为了评估标准课程的要求，我们考虑了小学的教学内容，包括观察和实验，这些内容涵盖了政府科学教学指南中指定的项目，是否可以在大学课堂上的小时内教授。我们发现，虽然物理和化学的项目可以在7个大学课时内教授，但在同一课时内教授生物和地球科学的项目却相当困难。由此可见，政府对物理、化学、生物、地球科学教学大纲中规定的科目，不能按现行《教育人员资格法》规定的两学分（四个学分）授课，必须再加一学分（两个学分）。我们展示了一些新的教材，这些教材对大学的小学教师培训是有效的。

项目成果

既習高等学校化学内容の記憶と意識調査

对以前学过的高中化学内容的记忆和意识调查

• 发表时间: 2012
• 期刊: 東京学芸大学紀要自然科学系
• 作者: Furuya;Koichi;竹内正義;大澤克美・川崎誠司・坂井俊樹・中西史・松川誠一・三石初雄・吉原伸敏・渡部竜也;吉村美紀;相馬一彦;小松研治・小郷直言・小松裕子;藤岡達也・林明煌;竹内正義;小川治雄
• 通讯作者: 小川治雄

DEVELOPMENT OF LESSON MODEL ON THE TOPIC OF CHITIN AND CHITOSAN IN CHEMICAL EDUCATION: FOCUS ON PROMOTION OF STUDENT'S ABILITIES IN PROPER JUDGMENT, Innovation inScience and Technology Education

化学教学中甲壳素与壳聚糖专题课模的开发：注重提升学生正确判断能力和科技教育创新能力

• 发表时间: 2010
• 期刊: Research, Policy, Practice, Ed Jack Holbrook et al, University Tartu
• 作者: FUJII Hiroki;OGAWA Haruo;UTSUMI Ryoichi;and HIRAMATSU Atsushi
• 通讯作者: and HIRAMATSU Atsushi

礫の摩耗実験による河床礫の分布様式の検討

通过砾石磨损实验考察河床砾石的分布规律

• 发表时间: 2010
• 期刊: 秋川-多摩川水系を例として.地学教育
• 作者: 吉田泉吾;古屋光一;松川正樹・江澤圭子・西田尚央
• 通讯作者: 松川正樹・江澤圭子・西田尚央

大学における理科教員研修:地学分野の例

大学科学教师培训：地球科学领域的例子

• 发表时间: 2011
• 作者: 古屋光一;五十嵐徹;吉田泉吾;夫津木大輔;松川正樹・吉原伸敏・田艶・西浦慎吾・佐藤尚毅・鎌田正裕
• 通讯作者: 松川正樹・吉原伸敏・田艶・西浦慎吾・佐藤尚毅・鎌田正裕

Imagination and Visualization Connected with Creative Thinking

想象力和可视化与创造性思维相关

• 发表时间: 2011
• 期刊: Article in the book of The 4^th NICE (Network for Inter-Asian Chemistry Educators) Symposium
• 作者: 藤岡達也;人見久城;瀧野純一;岡崎正和，岩崎秀樹;山谷洋樹,鈴木 誠;Haruo Ogawa
• 通讯作者: Haruo Ogawa