The application of science literacy concept to secondary science

科学素养概念在中学科学中的应用

• 批准号: 22402056
• 负责人: NAGAO Masafumi
• 金额: $ 8.9万
• 依托单位: The University of Tokyo (2012)International Christian University (2010-2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22402056/
• 关键词: 国際研究者交流; 科学技術リテラシー; 持続可能な開発教育; 理数科教育; 南ア フリカ; 国際ティーム・ティーチング; ESD 学習モジュール; 科学技術の智; 南アフリカ; ESD学習モジュール; 教育学; 国際教育協力; 万人のための科学教育; 持続可能な開発; 開発途上国; 職業訓練教育; 国際協力

This research was an attempt to apply the results of Japanese science literacy research to secondary science education in developing countries. Through collaborative studies with South African researchers on science literacy, common learning modules for teaching primary and secondary children in Japan and South Africa with widely different socio-economic, historical and cultural backgrounds were developed. Research output included a compendium of learning modules for sustainable development education, a report of collaborative research and a video report describing the research process.

本研究是将日本科学素养研究成果应用于发展中国家中学科学教育的一次尝试。通过与南非研究人员在科学素养方面的合作研究，开发了日本和南非社会经济、历史和文化背景大不相同的小学和中学儿童的共同学习模块。研究成果包括一份可持续发展教育学习模块汇编、一份合作研究报告和一份介绍研究过程的录象报告。

项目成果

Science literacy research in Japan and its application to science education in South Africa

日本的科学素养研究及其在南非科学教育中的应用

• 发表时间: 2011
• 作者: Kitahara;Kazuo
• 通讯作者: Kazuo

Jon Clark and Andrew Petersen, "Developing Modules on the Topic of Education for Sustainable Development: A Cross-cultural Approach for Engaging in International Collaboration and Furikaeri

Jon Clark 和 Andrew Petersen，“开发可持续发展教育主题的模块：参与国际合作的跨文化方法和 Furikaeri

• 发表时间: 2010
• 期刊: Southern African Journal of Environmental Education
• 作者: Kazuo Kitahara;Masafumi Nagao and Yutaka Sato
• 通讯作者: Masafumi Nagao and Yutaka Sato

学校および学校教育の役割に関する調査報告:南アフリカ農村地域でのフィールド・ワークから

关于学校和学校教育的作用的研究报告：来自南非农村地区的实地调查

• 发表时间: 2012
• 期刊: 国際教育協力研究
• 作者: 高橋 登;Ogawa T.;Takahiro Fujimoto;池上摩希子;Shuichi Shindo;柴山真琴;Furuhashi T;Takahiro Fujimoto;柴山真琴・ビアルケ(當山)千咲・高橋登・池上摩希子;堀口佐知子;李澤建;Julie Higashi;柴山真琴;Horiguchi S;Takahiro Fujimoto;Shuichi Shindo;柴山真琴・ビアルケ(當山)千咲・高橋登・池上摩希子;堀口佐知子;Takahiro Fujimoto;Shuichi Shindo;柴山真琴;古橋忠晃;Takahiro Fujimoto;小野由美子
• 通讯作者: 小野由美子

学校および学校教育の役割に関する調査報告：南アフリカ農村地域でのフィールド・ワークから

关于学校和学校教育的作用的研究报告：来自南非农村地区的实地调查

• 发表时间: 2012
• 期刊: 国際教育協力研究
• 作者: 東 自由里;進藤 修一;天野倫文・新宅純二郎・中川功一・大木清弘;小野由美子
• 通讯作者: 小野由美子

Sustainable development education in Japan

日本的可持续发展教育

• 发表时间: 2012
• 作者: 藤本隆宏;柴田孝編著;進藤修一(分担翻訳) G.A. リッター(竹中亨監訳);堀口佐知子;Nagao,Masafumi
• 通讯作者: Nagao,Masafumi