Research-based Evaluation and Improvement of Physics Instructions

基于研究的物理教学评估和改进

• 批准号: 22500801
• 负责人: NITTA Hideo
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500801/
• 关键词: 物理教育研究; 相互作用型授業; ピア・インストラクション; 授業評価; 物理教育; 評価; 協同学習; 素朴概念; 個別指導; FCI; 能動的学習

Scientific methods of data analysis and evaluation for improving physics lectures have been developed. Peer Instruction has been implemented in the introductory physics course for freshmen as well as for high-school students. Data obtained from the pre-post tests and from the Peer-Instruction Efficiency have been used for quantitative analyses of students’ understanding of physics and the effectiveness of discussion among students. Our results suggest that it is possible to establish a loop of improving physics lectures by these scientific methods of quantitative analysis and evaluation of lectures.

发展了科学的数据分析和评价方法，以改进物理课堂教学。在大学一年级和高中生的物理入门课程中都实施了同伴指导。实验前的测试数据和同伴教学效率的数据被用来定量分析学生对物理的理解和学生讨论的有效性。我们的结果表明，通过这些科学的定量分析和评价讲课的方法，建立一个改进物理讲课的循环是可能的。

项目成果

アフォーダンスから見た素朴概念

从功能可见性来看简单的概念

• 发表时间: 2012
• 期刊: 物理教育通信
• 作者: 岩瀬晴信;斉藤博;大磯茂;池田龍二;仮屋薗博子;高濱和夫;中村和男;新田英雄
• 通讯作者: 新田英雄

FCI(ForceConceptInventory)とは何か

什么是FCI（力概念库存）？

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学の物理教育
• 作者: 大磯茂;池田龍二;中村和男;武田泰生;秋山伸一;山田勝士;仮屋薗博子;新田英雄,塚本浩司
• 通讯作者: 新田英雄,塚本浩司

ピア・インストラクションとは何か

什么是同伴指导？

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本物理学会誌
• 作者: 大仁田あずさ;三成由美;崔光善;田口 哲・渕上 哲;新田英雄
• 通讯作者: 新田英雄

アフォーダンスと物理教育

可供性和物理教育

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学の物理教育
• 作者: Iwase H;Saito H;Oiso S;Kariyazono H;Nishizawa Y;Sakurai K;Takahama K;Nakamura K;新田英雄
• 通讯作者: 新田英雄

物理教育シンポジウム「高校の物理,大学の物理-そしてその接続-」

物理教育研讨会“高中物理、大学物理——及其联系”

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学の物理教育
• 作者: 大仁田あずさ;三成由美;崔光善;田口 哲・渕上 哲;新田英雄;Shanying CHEN;新田英雄
• 通讯作者: 新田英雄